生活中透镜教学设计与实践探究.pdfVIP

双案教学设计教学内容和学生活动活动

动纸窗改变透镜和屏幕之间的距离，能观察到什么？

学科年级八时间总序号

课题第二节生活中的透镜主备人

照相机的镜头相当于一个凸透镜。来自物体的光经过照

教学目标1.了解透镜在日常生活中的应用。知道照相机、幻灯机、放大镜成的像，通过制作模型相机镜头后会聚到胶卷上，形成一个倒立、缩小的像。

和照相机培养学生的动手能力。2.通过对照相机、投影仪、放大镜所成的像的分析，逐步(二)投影仪(幻灯机)

学习目标培养学生运用所学基础知识解决实际问题的能力。教学中常用到投影仪，现在观察它的结构，想想使用

重点（重点）通过观察和制作，使学生在头脑中形成透镜及其成像的丰富、具体的感性认识。它有什么优点？

难点（难点）通过观察照相机、投影仪、放大镜的像，经过分析、综合、得出它们成的像。（投影仪:由灯泡、投、镜头、平面镜、屏幕组

教学内容和学生活动活动成。）

一、创设情境：[演示]把投影仪上的平面镜(反光镜)取下，投放

家人团聚或外出旅游，总要留影作纪念。摄影师用照到载物台上(正放)，调节镜头，在天花板上就能得到投影

相机拍出美丽的风光，动人的场景。使人们从中感到师片上图案的像，再把反光镜安上，把图案打到屏幕上。

美的享受和。这就需要照相机，想了解它吗？我仔细观察，得出结论，并说出使用投影仪的优点：

们通过观察走近它，认识它。

生

二、新课教学：

(一)照相机

互

师

动投影仪能成倒立、放大的像，而且能放映大画面的幻灯

生板书课题片，也可以投射直接书写在透明胶片上的文字，或实物，使用

过方便。

出示目标(三)放大镜

互照相机原理图程我们桌子上放有放大镜，放大镜是凸透镜，也是常用

1.照相机前面镜头是凸透镜。“第二节的光学仪器之一。现在用它看书上的字，并说说你看到了

动2.想拍全景离景远点，想拍点离人近点。生活中的透什么样的景象？

3.光线强拍出的像发白，光线弱拍出的暗。镜”

过4.照相机由镜头、机箱、调焦环、光圈、胶片等组成。

5.光经过照相机镜头后会聚在胶片上，形成一个像，

程这个像冲洗出来就是。

[想想做做]

用两个粗细相近的长方形纸筒，使一个纸筒刚好能套

入另一个，在大的纸筒前面固定一个凸透镜，在小的纸筒

前面，固定一个半透明塑料薄膜作为屏幕，把纸筒有屏幕

的一端朝里，套入较大的