化学反应能量变化高一化学人教版原卷版教案（2025—2026学年）.docxVIP

化学反应能量变化高一化学人教版原卷版教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课内容选自高一化学人教版原卷版教材，属于化学基础模块中的“化学反应能量变化”单元。该单元旨在帮助学生理解化学反应过程中能量的变化规律，掌握热化学方程式的书写方法，并能够运用所学知识解释生活中的热现象。在单元乃至整个课程体系中，本课内容是连接化学基础与化学应用的重要桥梁，与前后的知识关联紧密。核心概念包括化学反应中的能量变化、热化学方程式的书写、焓变和熵变等，技能包括运用热力学原理分析化学反应的能量变化。

2.学情分析

高一学生经过初中的学习，已经具备了一定的化学基础知识，对化学反应有一定的认识。然而，由于化学反应能量变化涉及抽象的热力学概念，学生可能存在以下学习困难：对能量变化的理解不够深入，难以将抽象概念与具体现象联系起来；热化学方程式的书写和应用存在混淆；对焓变和熵变的物理意义理解不足。因此，教学设计应充分考虑学生的认知特点，通过实例分析和实验探究，帮助学生建立正确的能量观。

3.教学目标与策略

教学目标应包括知识目标、技能目标和情感目标。知识目标要求学生掌握化学反应能量变化的基本概念和规律；技能目标要求学生能够运用所学知识分析简单的化学反应能量变化；情感目标要求学生培养对化学科学的兴趣和探究精神。针对学情分析中提出的问题，教学策略应注重以下几个方面：通过实例引入，帮助学生理解抽象概念；设计实验活动，让学生亲身体验能量变化；运用多媒体辅助教学，增强直观性；通过小组讨论和合作学习，提高学生的参与度和解决问题的能力。

二、教学目标

1.知识的目标

说出化学反应中能量变化的基本类型和特征。

列举常见的化学反应能量变化实例，并说明其能量变化类型。

解释热化学方程式的书写规则和意义，能够根据实验数据计算焓变。

2.能力的目标

设计简单的热化学实验方案，并能够根据实验结果分析能量变化。

运用所学知识解释生活中的热现象，如燃烧、制冷等。

评价不同化学反应的能量效率，并提出改进建议。

3.情感态度与价值观的目标

认同化学反应能量变化在科学研究和工业生产中的重要性。

培养对化学科学的兴趣和好奇心，激发探索未知领域的热情。

树立环保意识，认识到化学反应能量变化对环境的影响。

4.科学思维的目标

发展逻辑推理能力，能够根据实验数据和理论分析得出结论。

培养批判性思维能力，对实验结果和理论进行质疑和验证。

提高问题解决能力，能够运用所学知识解决实际问题。

5.科学评价的目标

评估学生对化学反应能量变化知识的掌握程度。

评价学生在实验操作和数据分析中的能力。

反馈学生的学习情况，指导学生改进学习方法。

三、教学重难点

教学重点：准确理解化学反应能量变化的概念，掌握热化学方程式的书写方法，并能进行简单的能量计算。

教学难点：学生难以把握能量变化与反应条件的关系，以及如何运用焓变和熵变解释实际现象。难点产生的原因在于概念抽象，学生缺乏实践经验。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：制作包含关键概念和例子的多媒体课件，准备图表、模型等教具以辅助直观教学，准备实验器材和音频视频资料以增强学生的感性认识。同时，设计任务单和评价表以引导学生积极参与和自我评估。学生方面，要求预习教材内容，收集相关资料，并准备好画笔、计算器等学习用具。此外，还需考虑教学环境，如合理排列小组座位，设计清晰的黑板板书框架，以营造良好的学习氛围。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

活动：

教师通过展示生活中常见的化学反应现象（如燃烧、制冷等），引导学生思考这些现象背后的能量变化。

提问：“同学们，你们在生活中遇到过哪些化学反应？你们觉得这些反应过程中发生了什么变化？”

学生分享自己的观察和想法。

预期行为：

学生能够回忆起生活中常见的化学反应现象。

学生能够初步认识到化学反应过程中可能存在能量变化。

2.新授

时间：30分钟

活动：

2.1化学反应能量变化的概念

教师讲解化学反应能量变化的概念，包括放热反应、吸热反应、焓变、熵变等。

通过实例分析，帮助学生理解能量变化在化学反应中的重要性。

案例：讲解燃烧反应的能量变化，展示燃烧反应的焓变和熵变数据。

2.2热化学方程式的书写

教师讲解热化学方程式的书写规则，包括符号、单位、数值等。

学生练习书写简单的热化学方程式。

练习：学生根据实验数据书写燃烧反应的热化学方程式。

2.3能量变化与反应条件的关系

教师讲解影响化学反应能量变化的因素，如温度、压力、催化剂等。

学生通过实验探究，观察不同条件下反应的能量变化。

实验：学生进行燃烧反应实验，观察不同温度下反应的火焰颜色和燃烧速度。

预期行为：

学生能够理解化