初中英语演讲中皮肤接触的禁忌边界分析课题报告教学研究课题报告.docx

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初中英语演讲中皮肤接触的禁忌边界分析课题报告教学研究课题报告

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一、研究背景与意义

在初中英语教学实践中，演讲作为培养学生语言表达、逻辑思维与跨文化交际能力的重要载体，其教学效果往往依赖于师生间多维度的互动。然而，这种互动中，肢体语言作为非沟通的重要组成，常因边界模糊引发

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