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初中数学教师教学画像分析与数学建模创新思维培养策略教学研究课题报告
目录
一、初中数学教师教学画像分析与数学建模创新思维培养策略教学研究开题报告
二、初中数学教师教学画像分析与数学建模创新思维培养策略教学研究中期报告
三、初中数学教师教学画像分析与数学建模创新思维培养策略教学研究结题报告
四、初中数学教师教学画像分析与数学建模创新思维培养策略教学研究论文
初中数学教师教学画像分析与数学建模创新思维培养策略教学研究开题报告
一、课题背景与意义
在当前教育改革纵深推进的背景下,核心素养导向的课程体系对数学教学提出了全新要求。数学建模作为数学学科核心素养的重要组成部分,不仅是连接数学理论与现实世界
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