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第三单元第3课气韵生动-新教材八年级美术上册课件+教案（人教版2025）（教学设计）.docxVIP

第三单元第3课气韵生动-新教材八年级美术上册课件+教案（人教版2025）（教学设计）.docx

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    《气韵生动》教学设计

    子课题

    气韵生动

    授课教师

    XXX

    授课年级

    八年级

    驱动问题

    如何以山水画的形式，营造诗词的意境与气韵？

    教材分析

    《气韵生动》是第三单元“搜尽奇峰”中的第三课，结合《江山如此多娇》《桃源图》《寒江独钓图》等经典作品，帮助学生理解山水画从技法到意境的升华路径；引导学生通过诗画结合的创作实践，体会“诗是无形画，画是有形诗”的文化理念，是培养学生山水画画意感知与创作能力的关键载体，同时深化对中国传统哲学思想与艺术精神的认知。

    学情分析

    学生此前已掌握山水画“三远法”“皴法”等基础技法，对“六法论”有初步了解，但难以将画面元素与意境表达关联。虽能欣赏山水画的视觉美感，但在诗

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