1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 中学教育
  5. 高中教育

高中数学反思性学习策略与学生学习动机的关系研究论文.docx

高中数学反思性学习策略与学生学习动机的关系研究论文.docx

    1. 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
    2. 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    3. 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    查看更多

    高中数学反思性学习策略与学生学习动机的关系研究论文

    摘要：本文以高中数学教学为背景，探讨反思性学习策略与学生动机之间的关系。通过对反思性学习策略的内涵、学生学习动机的构成及其相互作用的深入分析，旨在为提高高中数学教学质量、激发学生学习动机提供理论依据和实践指导。

    关键词：高中数学；反思性学习策略；学习动机；关系研究

    一、引言与背景

    （一）反思性学习策略在高中数学教学中的重要性

    1.反思性学习策略有助于学生深化对数学概念的理解。在高中数学教学中，教师引导学生运用反思性学习策略，可以帮助学生从多个角度审视数学问题，发现问题的本质，进而提高对数学概念的理解程度。这种策略要求学生在学习过程中不断回顾

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    如果我是DJ + 关注
    实名认证
    内容提供者

    一线教师，参与编写各种教辅资料

    咨询Ta 进入空间
    版权声明书
    用户编号：8031036121000025

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >