浙江农林大学暨阳学院简介.pptxVIP

2025/11/05

浙江农林大学暨阳学院简介PPT模板

汇报人：XXXX

CONTENTS

目录

01

学院基本概况

02

学院专业设置

03

学院教学特色

04

学院科研成果

05

学院学生活动

06

学院未来展望

学院基本概况

01

学院历史沿革

学院创立

2000年浙江农林大学暨阳学院创立，开启高等教育新征程。

校区迁移

学院经历校区迁移，2018年整体迁至诸暨市办学。

转设更名

2023年学院成功转设，更名为诸暨学院。

发展成果

多年发展成果显著，获多项教学成果奖与荣誉称号。

地理位置与校园环境

地理位置优越

学院位于浙江诸暨，周边交通便利，紧邻高速与火车站，出行便捷。

校园布局合理

教学区、生活区划分明确，如图书馆与教学楼相邻，方便学生学习。

校园景色宜人

校内绿树成荫，有大片草坪和湖泊，像天鹅湖是师生休闲好去处。

学院专业设置

02

优势专业介绍

园林专业

该专业实力强，培养的学生在园林景观设计项目中表现出色。

食品科学与工程专业

注重实践教学，学生参与食品研发项目，成果显著。

动物医学专业

教学资源丰富，学生在动物疾病诊疗竞赛中屡获佳绩。

机械设计制造及其自动化专业

与企业紧密合作，学生参与实际项目，就业前景广阔。

专业发展规划

新兴专业拓展

学院计划拓展人工智能、大数据等新兴专业，紧跟时代需求。

专业特色强化

强化园林、农林等专业特色，结合地域优势提升竞争力。

专业国际合作

开展与国外高校专业合作，引进先进课程与教学模式。

学院教学特色

03

教学模式创新

产学研深度融合

学院与企业合作，让学生参与实际项目，如与农业企业共建实践基地。

线上线下混合教学

结合网络课程与课堂教学，例如部分课程采用慕课与面授结合方式。

项目式学习模式

以项目为导向教学，像学生参与校园绿化项目提升专业能力。

导师制个性化培养

为学生配备导师，如导师指导学生科研项目助力成长。

实践教学体系

强化新兴专业布局

紧跟行业趋势，新增人工智能等新兴专业，适应未来市场需求。

推进专业交叉融合

促进农学与工学结合，如开设智慧农业专业，培养复合型人才。

提升专业国际合作

与国外高校合作，开展联合培养项目，拓宽学生国际视野。

师资队伍建设

优越的地理位置

学院位于诸暨市，交通便利，周边商业发达，如万达广场近在咫尺。

优美的自然景观

校园内绿树成荫，有大片草坪和湖泊，像翠湖景色宜人。

完善的设施布局

教学楼、图书馆分布合理，为师生提供便捷舒适的学习生活环境。

学院科研成果

04

科研项目成果

园林专业

该专业注重实践，培养出诸多园林设计人才，如参与多地景观项目。

动物医学专业

教学与临床结合紧密，学生实践能力强，为宠物医院输送众多人才。

食品科学与工程专业

产学研协同发展，学生成果显著，助力多家食品企业产品研发。

会计学专业

课程实用，学生就业竞争力强，不少毕业生入职知名会计事务所。

科研平台建设

项目式学习

学院让学生参与实际项目，如农林规划项目，提升实践与解决问题能力。

线上线下混合教学

结合慕课等线上资源与线下授课，像编程课，灵活高效提升学习效果。

校企联合培养

与企业合作，如农业企业，为学生定制课程，增强就业竞争力。

导师制个性化指导

为学生配备导师，如科研导师，针对个人发展提供专属建议。

学院学生活动

05

社团活动风采

学院创立

2000年浙江农林大学暨阳学院创立，开启民办本科教育新篇章。

校区迁移

2012年学院整体从杭州迁至诸暨，办学空间得以拓展。

独立转设

2021年学院成功转设，成为独立设置的本科层次民办普通高等学校。

发展新程

转设后学院发展进入新阶段，教学科研成果不断涌现。

学生竞赛成绩

优化专业结构

通过调研市场需求，调整专业比例，如增加新兴产业相关专业。

提升专业品质

引入先进教学资源，像与名企合作编写教材提升教学质量。

拓展专业方向

结合区域特色，开拓新专业方向，如发展乡村振兴相关专业。

学院未来展望

06

发展目标规划

优越的地理位置

学院位于诸暨市，交通便利，周边商业发达，利于学生生活与实践。

优美的自然景观

校园内绿树成荫、湖光山色，如镜湖景观，让学生享受惬意学习环境。

完善的设施布局

教学楼、图书馆等设施分布合理，像图书馆藏书丰富，方便学生求知。

战略发展举措

产学研一体化教学

学院与企业合作，让学生参与实际项目，如与农业企业共建实践基地。

线上线下混合式教学

结合网络课程与课堂讲授，学生可灵活学习，像利用慕课资源辅助教学。

项目驱动式教学

以实际项目为导向，激发学生实践能力，如开展校园景观设计项目。

导师制个性化教学

为学生配备导师，进