第13课《纪念白求恩》课件+2025—2026学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

纪念白求恩

一毛泽东

1.学习白求恩大夫的优秀品质

2.理清课文写作思路，把握段落之间的关联

3.学习对比手法，理解其作用

4.学习本文夹叙议结合、以议论为主的写法

走近作者

毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘

潭(xiāngtán)韶(sháo)山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领导人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家、理论家，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，诗人，书法家。

其诗词作品大多气势磅礴、意境开阔。代表作有《七

律·长征》《沁园春·长沙》《采桑子·重阳》《水调歌

头·重上井冈山》等。

创作背景

1939年11月12日，白求恩同志为了中国人民的解放事

业和世界反法西斯的正义斗争，献出了他宝贵的生命。12月1日，延安各界举行追悼大会，毛泽东写了挽

(wǎn)词。12月21日，毛泽东写下了著名的《纪念白求恩》一文，号召全体中国共产党人向白求恩同志

学习。

文学常识

议论文

1.概念：对某个问题或某个事件进行分析评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。

2.三要素：论点、论据、论证。

3.常用的论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。

道理论证：“用名言/道理撑腰”

大白话定义：不用举具体例子，直接引用大家都认可的名言、俗语，或者公认的道理，来证明观点。

比如你劝同学“要珍惜时间”,不用讲故事，直接说“老师常说‘少壮不努力，老

大徒伤悲’,现在不抓紧学习，以后会后悔的”——这就是道理论证。

举例论证：“拿真实例子说话”

想证明一个观点对，就找1-2个真实、具体的人和事来当“证据”。

比如你说“努力能进步”,光说没用，得举个例子：“我们班小明上次数学考60

分，之后每天放学多做10道题，这次月考就考了85分”——这就是举例论证。

对比论证：用“正反对比”突出观点

定义：把两种相反或有差异的事物(或观点)放在一起比较，通过对比突出其中一方的正确性，让论点更

鲜明。

核心逻辑：正面情况+反面情况→突出论点

例子1:学习就像盖房子，得先把地基打牢——比如数学要先学好加减乘除，才能学方程、几何；要

是地基没打好，后面学再难的知识都会“塌”。

例子2(课本相关):论证“童年很珍贵”,就可以说“童年就像春天的花，只有一次盛开的机会，错过了就再也回不来了”。

论点：“勤奋是学习的关键”

例子：正面说“小明每天坚持背诵10个单词，一学期后英语成绩从60分提升到90分”;反面说“小红每天上课走神、作业拖延，原本80分的成绩逐渐降到不及格”。通过两人的对比，直接突出“勤奋能提升成绩”的观点。

比喻论证：给道理“打个比方”,变形象

核心：把抽象的道理，比作生活中看得见的东西，让难理解的内容变简单。

白求恩简介

白求恩(1890—1939),全名诺尔曼·白求恩，

加拿大共产党员，国际主义战士，著名的医生。1890年出生于加拿大安大略省格雷文赫斯特镇，1935年加入加拿大共产党，1938年来到中国参与抗日革命，1939年因病逝世。

字音字形

冀(jì)

派遣(pàiqiǎn)

殉职(xùnzhí)

动机(dòngjī)

狭隘(xiáài)

极端(jíduān)

晋察冀(ìnchá)

鄙薄(bǐbó)

拈轻怕重(niānqīngpàzhòng)

精益求精(jīngyìqiújīng)漠不关心(mòbùguānxīn)麻木不仁(mámùbùrén)见异思迁(jiànyìsīqiān)

热忱(rèchén)

佩服(pèifú)高明(gāomíng)

冷清(lěngqīng)

纯粹(chúncui)出路(chūlù)

(bó)日薄西山

(báo)薄饼

(bò)薄荷

粹(cuì)纯粹

悴(cuì)憔悴

猝(cù)猝不及防

殉(xùn)殉职

徇(xùn)徇私舞弊

隘(ài)狭隘

溢(yì)洋溢谥(shì)谥号

遣(qiǎn)派遣

遗(yí)遗失

(tiāo)挑剔

(tiǎo)挑战

薄

挑

词义理解

殉职：为公务而牺牲生命。

狭隘：心胸、气量、见识