八年级上册语文期中复习：专题05 综合性学习（期中真题汇编）（解析版）.docxVIP

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专题05综合性学习（期中真题汇编）

（24-25八年级上·天津·期中）某班将开展以“提升语言文字运用能力”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了四则材料。请你按照要求，完成下面小题。

【材料一】中国青年报社近期进行的一项调查显示，1333名受访青年中，众多受访者感觉近几年自己的语言文字表达能力下降了。越来越多的年轻人正陷入“词穷”的困境——聚会祝酒“卡壳”，铺纸挥毫提笔忘字，赞美只能想到“YYDS”，世间万物皆可“绝绝子”……问其原因，书到用时方恨少，阅读量少甚或是不读书被很多受访者频频提及。

【材料二】从鸿雁传书到一键传情，“秒回”需求，缩写、热梗、表情包等符号语言不断上新，通信技术的变革，让不少人在日常表达中不再遵守文字使用的基本规范。

【材料三】数据库的出现，“三分钟名著速读”“七天速成流利英语”等短视频内容，让不少人养成了蜻蜓点水、走马观花的阅读习惯。碎片化吸收让不少人积累、思考少了，导致个人逻辑思维的破坏和理性思考的缺失。

【材料四】中国语言文字是中国文化传承的标志，承载着中华民族的智慧结晶。提升公众的语言文字运用能力，既是构建中华民族共有精神家园的内在要求，也是增强国家文化软实力的需要，所以提升公众的语言文字运用能力尤为重要。

1．请简要概括【材料一】至【材料三】的内容。

2．结合材料，联系生活实际，说说应该怎样提升自己的语言文字表达能力。

【答案】1．众多年轻人的语言文字表达能力下降了；通信技术的变革，让不少人在日常表达中不再遵守文字使用的基本规范；碎片化吸收导致个人逻辑思维的破坏和理性思考的缺失。2．要提升自己的语言文字表达能力，首先，自觉加强阅读，提高个人的文化水平。同时要注重学以致用，该动笔的时候就要动笔，使自己变得能说善写。其次，减少对虚拟环境、网络的依赖，多参加线下社交活动；我们要与家人、同学、朋友多进行面对面的交流，有意识地锻炼自己的语言文字表达能力。

【导语】这篇阅读材料通过四则简要的调查与观察，从不同方面分析了当代年轻人语言文字表达能力下降的现状及原因。材料指出，阅读量减少、过度依赖简化表达、科技的影响以及浅阅读习惯导致了词汇匮乏和思考不足的问题。同时，强调了语言文字在传承文化和提升国家文化实力中的重要性。整体上，文本反映了现代交流方式对传统语言能力的冲击，并呼吁对语言文化的重视和能力提升。

1．本题考查材料内容概括。

结合材料一“中国青年报社近期进行的一项调查显示，1333名受访青年中，众多受访者感觉近几年自己的语言文字表达能力下降了……问其原因，书到用时方恨少，阅读量少甚或是不读书被很多受访者频频提及”可概括内容为：众多年轻人的语言文字表达能力下降了；

结合材料二“通信技术的变革，不少人在日常表达中不再遵守文字使用的基本规范”可概括内容为：通信技术的变革，让不少人在日常表达中不再遵守文字使用的基本规范；

结合材料三“不少人养成了蜻蜓点水、走马观花的阅读习惯。碎片化吸收让不少人积累、思考少了，导致个人逻辑思维的破坏和理性思考的缺失”可概括内容为：碎片化吸收导致个人逻辑思维的破坏和理性思考的缺失。

2．本题考查意见建议。

根据材料一“越来越多的年轻人正陷入‘词穷’的困境……问其原因，书到用时方恨少，阅读量少甚或是不读书被很多受访者频频提及”可知，材料一提到，受访者普遍感觉语言文字表达能力下降，其中一个重要原因是阅读量少甚至不读书。这直接指出了阅读对于提升语言文字表达能力的重要性。阅读是获取知识和语言素材的重要途径。通过阅读，我们可以接触到丰富的词汇、优美的句式和深刻的思想，从而提升自己的语言表达水平。因此，可提建议为：自觉加强阅读，提高个人的文化水平。同时要注重学以致用，该动笔的时候就要动笔，使自己变得能说善写。

根据材料二“通信技术的变革，让不少人在日常表达中不再遵守文字使用的基本规范”材料三“碎片化吸收让不少人积累、思考少了，导致个人逻辑思维的破坏和理性思考的缺失”可知，这两则材料都暗示了虚拟环境和网络对语言表达能力可能产生的负面影响。虚拟环境和网络虽然提供了便捷的沟通方式，但也可能导致语言表达的随意性和碎片化。据此可提建议为：减少对虚拟环境、网络的依赖，多参加线下社交活动；我们要与家人、同学、朋友多进行面对面的交流，有意识地锻炼自己的语言文字表达能力。

3．（24-25八年级上·天津和平·期中）班级开展“人无信不立”综合性学习活动，同学们拟开展以下活动，请完成下面的题目。

(1)班长搜集了很多有关诚信的名言和故事，以下与“诚信”有关的是（???）

名言：①轻诺必寡信。②言不信者，行不果。③尽信书，不如无书。

故事：④陈太丘与友期行。⑤杞人忧天。⑥曾子烹彘。

A．①②④⑥

B．①②⑤⑥

C．②③⑤⑥

D．②③④⑤

(2)大家积极分享社会中人们诚