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2025《归园田居》（其一）深度教学设计.docx

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    2025《归园田居》（其一）深度教学设计

    一、教学目标与需求分析

    在当代教育改革的纵深推进中，高中语文课程标准对古诗文教学提出了更为精细化的要求。2025年修订版《普通高中语文课程标准》明确指出，学生应通过古典诗词的研习，实现文化传承与理解、审美鉴赏与创造等核心素养的协同发展。《归园田居》（其一）作为陶渊明田园诗的奠基之作，不仅承载着魏晋风骨的精神内核，更蕴含着对现代青少年价值观塑造的独特价值。当前教学实践显示，学生在理解此类文本时普遍存在表层化倾向，往往停留于字面释义，难以触及“久在樊笼里，复得返自然”的深层情感张力与哲学意蕴。

    教育部2024年发布的《基础

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