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《植保无人机应用技术》

上海农林职业技术学院任课老师：李林

植保无人机能够进行病虫害防治、种子播撒、肥料喷洒等作业，相对于传统的人工农药喷洒方式具有效率高、节水、省药、操作安全的特点，是保障农业增产增收的有力武器。

目录

CONTENTS

教学分析

教学过程

教学策略

教学反思

01

02

03

04

为人师表

教学分析

1、教学分析2、课程定位

3、学情分析4、课程特点

01

1:教学分析

《无人机植保》是设施农业与装备专业的专业核心课程，课

程主要介绍农作物的常见病虫害防治和植保无人机操控方式

以及植保无人机结构组成、工作原理。

教程分析

课程采用理实一体化教学，将理论知识和实践内容有机结合，对照1+X植保无人飞机应用职业技能等级标准使学生熟悉无

人机植保行业应用岗位要求。

讲述内容

课程教学内容紧扣专业人才培养方案和行业企业实际岗位需求，掌握常见农作物的病虫害防治手段、植保无人机的操控

技术、植保无人机作业的规范流程、植保无人机的基本维护，以及能够掌握植保无人飞机作业任务。

教程作用

教学分析

A团队

B团队

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以职业教育无人机应用技术专业系列教材的《无人机植保技术》为课程教材进行讲解，同时将大疆慧飞无人机应用技术系列丛书以行业背景进行课程知识点的补充。

1:教学分析

课程采用理实一体化教学，将理论知识和实践内容有机结合，对照1+X植保无人飞机应用职业技能等级标准，培养学生无人机植保行业应用岗位综合能力。

植保从业者

《无人机植保》是面向无人机农业植保行业从业人员提供飞行、药剂、飞防等全方面学习课程，成为一个具备综合能力的植保从业者。

企业真实项目为载体；明确岗位任务关键能力；

校企共建课程标准内容；提高综合实践实战能力。

对接专业岗位群

对接新兴技术；

对接市场需求；

对接职业标准；

无人机植保技术应用性人才

植保无人飞机应用企业，从事植保喷洒、林业植保、植物生长评估、农田信息监测、病虫害监测与防治等植保无人飞机应用工作。

2：课程定位

校企联动协同育人

面向植保无人飞机应用，着重培养学生学农自信，坚守学农初心，传承匠心，引导学生为乡村振兴贡献力量，成为农业匠才。

学生已掌握：

植物生产所需土壤理化性质、微生物条件、农业气象条件；农业机械使用的技术要领；农业生产中典型农作物的病虫害防治和应用实例。

教学对象：

设施农业与装备专业

学生已学习课程：

《植物生长环境》、

《农业机械使用技术》、《病虫害防治》等专业

课程。

教学对象基本情况

学习基础

职业素质

学习认知能力

3:学情分析

4：课程特点

紧扣人才培养方案

紧贴专业

灵活应用

教学策略

1、课程目标3、教学策略

2、课程内容4、教学配置

02

知识目标

素养目标

技能目标

了解多旋翼植保无人机的构造及原理；

了解多旋翼植保无人机相关法律法规；

掌握常见病虫草害飞防防治方法；

掌握植保无人机飞控及作业规范；

掌握多旋翼植保无人机的维护与保养。

1.能按照安全操作规范，对植保无人飞机进行正确组装、调试、检查、维护；

2.能根据农药安全使用要求，正确灌装喷洒药液，并做好安全防护；

3.能熟练操纵无人飞机在视距内场景下进行植保作业，并记录相关内容，归档汇总；

4.能按照操作手册要求，组织对植保无人飞机和装备整理、运输、贮存保管和日常维护保养。

A

B

C

1：课程目标

培养良好的为农服务的初心、匠心；

培养良好的职业素养，遵守相关的法律法规等；

培养良好的团队协作、协调人际关系的能力；

培养对新知识、新技能的学习能力与创新能力。

73%

30%

50%

项目一

项目二

项目三

项目四

课程项目内容

2：课程内容

项目五

项目六

多旋翼植保无人机系统构成

多旋翼植保无人机安全作业

常见病虫草害识别与化学防治

多旋翼植保无人机飞防作业特性

多旋翼植保无人机飞防经验与案例

多旋翼植保无人机的维护与保养

航空法律法规、农业法律法规和环境保护法律法规；

多旋翼植保无人机的系统组成、功能及飞控原理；

利用多旋翼植保无人机进行常见病虫草的防治方法；

多旋翼植保无人机飞防作业特性

多旋翼植保无人机的维护与保养。

按照安全操作规范，对植保无人飞机进行正确组装、调试、检查、维护；

根据农药安全使用要求，正确灌装喷洒药液，并做好安全防护；

熟练操纵无人飞机在视距内场景下进行植保作业，并记录相关内容及汇总；

掌握对植保无人飞机和装备整理、运输、贮存保管和日常维护保养。

重点

难点

2：课程内容

构建“学训结合”校企共建的教学策略

融入“四点一线”课程思政的教学策略

实施“项目驱动”教学理念的教学策略

3：教学策略

4：教学资源配置

教学过程

1、教