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幼儿园防毒品安全教育

目录

02

危险场景识别

01

认识危险物品

03

安全行为准则

04

自我保护意识

05

求助技能训练

06

家园协同防护

01

认识危险物品

Chapter

辨别奇怪药物与糖果

来源可信度判断

引导幼儿养成只接受家长或老师提供的食品的习惯，对来路不明的“糖果”保持警惕并及时报告。

03

向幼儿说明药物可能带有苦味或化学气味，与糖果的甜味或果香截然不同，遇到不明物品不可轻易尝试。

02

气味与味道的异常

观察外观与包装差异

教导幼儿注意药物与糖果在颜色、形状、包装上的明显区别，如药片通常无鲜艳色彩或卡通图案，而糖果则可能设计得更加吸引儿童。

01

教育幼儿注意不明液体的颜色是否浑浊、分层或有沉淀物，正常饮料通常清澈均匀，而危险液体可能呈现怪异色泽。

液体颜色与透明度异常

通过模拟练习让幼儿识别酒精、清洁剂等液体的刺激性气味，强调不可因好奇而接触或嗅闻陌生液体。

气味刺鼻或化学感

指导幼儿查看容器是否有“有毒”“危险”等警示标志，若发现无标签或标签破损的液体应远离并告知成人。

容器标签与安全性

识别不明液体危险

通过角色扮演还原公园、校门口等场景，强化幼儿对“陌生人”的定义（包括看似友好的成年人），避免因礼物诱惑而放松警惕。

情境模拟演练

鼓励幼儿在遇到陌生人搭讪或赠物后，第一时间向老师或家长描述事件细节，培养主动报告的安全意识。

报告机制建立

训练幼儿使用坚定语言（如“我不要，谢谢”）和肢体动作（后退、摇头）拒绝陌生人的物品，并迅速回到信任的成人身边。

明确拒绝的言语与行为

拒绝陌生人赠送物品

02

危险场景识别

Chapter

警惕户外不明物品

教育幼儿注意户外散落的药丸、粉末状物质或颜色鲜艳的糖果状物体，这些可能是伪装成食品的毒品，需立即报告老师或家长。

识别异常物品特征

通过情景模拟训练，让幼儿养成对陌生物品“不拿、不闻、不尝”的习惯，避免因好奇接触危险物质。

强化“不触碰”原则

指导幼儿在发现可疑物品时，第一时间向信任的成年人求助，并明确告知物品的位置和外观特征。

建立安全报告机制

远离可疑气味场所

辨别异常气味

教导幼儿识别刺鼻化学气味（如胶水、汽油味）或甜腻香味，这些可能是毒品制作或吸食的迹象，需迅速远离并告知监护人。

规避高风险区域

与家长合作规划上下学路径，避开可能存在吸毒行为的偏僻路段，确保幼儿行动轨迹可控。

通过图片或视频展示废弃房屋、昏暗巷子等易涉毒场所，帮助幼儿理解此类环境的危险性。

设计安全路线

不接受游戏诱惑

强化信任关系

鼓励幼儿在遇到诱惑时及时向老师或家长倾诉，避免因害怕责骂而隐瞒可疑接触经历。

培养拒绝技巧

训练幼儿用坚定语气说“不”，并设计情景对话练习，如“妈妈说过不能乱吃东西”“我要先问老师”。

揭穿“游戏”陷阱

通过角色扮演揭露“吸一口试试”“吃了能变聪明”等话术，让幼儿明白毒品可能伪装成“好玩”的骗局。

03

安全行为准则

Chapter

大声拒绝危险邀请

坚定表达拒绝态度

教导幼儿用清晰、响亮的声音说“不”，例如“我不要”“我不喜欢”，并配合摇头或后退动作，强化拒绝的坚决性。

01

模拟场景演练

通过角色扮演游戏，让幼儿练习面对陌生人或同伴递来不明物品时的应对方式，增强实际情境中的反应能力。

02

强调拒绝的正当性

向幼儿解释拒绝危险邀请是保护自己的正确行为，无需感到羞愧或害怕，家长和老师会始终支持他们。

03

识别危险环境特征

指导幼儿在感到不安时，第一时间跑向人多或明亮的地方，避免停留或与对方纠缠，确保自身安全为首要目标。

行动优先级训练

建立安全伙伴意识

鼓励幼儿与信任的同伴结伴行动，互相提醒远离可疑区域，减少单独暴露于风险中的可能性。

教会幼儿辨别潜在危险场所（如偏僻角落、陌生人聚集处），并告知快速离开的路线或安全出口位置。

立即离开危险区域

及时寻求成人帮助

明确求助对象

让幼儿熟记可信任的成人名单（如老师、保安、穿制服的工作人员），并练习如何简明描述遇到的危险情况。

事后报告的重要性

强调即使脱离危险后，仍需主动向家长或老师报告事件经过，以便成人采取进一步保护措施并消除隐患。

多渠道求助方式

教导幼儿通过大声呼喊、按紧急报警装置或使用固定电话拨打求助号码（如110）等方式，迅速联系到可靠成人。

04

自我保护意识

Chapter

认识身体隐私部位

通过绘本、儿歌等方式帮助幼儿明确身体哪些部位不可被他人触碰，建立“身体属于自己”的自主意识。

拒绝不当接触

区分安全与危险情境

身体安全边界意识

教导幼儿用清晰的语言（如“不要碰我”）和行动（如推开、离开）拒绝他人的不合理身体接触，并鼓励及时告知信任的成人。

通过角色扮演模拟陌生人搭讪、诱骗等场景，让幼儿学会识别潜在危险并远离高风险环境。

识别安全食品

通过图片展示蔬菜、水果、谷物等对身体的益处，强调多样