专题01 题型解读（课件）高考英语读后续写支架式讲练课件.pptxVIP

读后续写专题一题型解读高考英语读后续写支架式训练

01命题揭秘contents02评分标准03常见档次范文实例04如何备考

01命题揭秘读后续写要求考生在理解一篇不完整文章的基础上，充分发挥想象力和创新思维，预测文章缺失部分的内容走向，并用英语进行续写表达。读后续写题型的要求是：提供一段320词左右的语言材料，要求考生根据材料内容和所给段落开头语进行续写，将其发展成一篇完整的短文，续写词数应为150个左右。读后续写是一种将阅读与写作紧密结合的考查形式，旨在考查考生的综合语言运用能力。与应用文不同，读后续写不仅要求考生具备丰富的词汇和句式，还要求考生具有内容构思和情节衔接能力。

01命题揭秘第一，把握短文关键信息和语言特点的能力。考生需理解给定材料的核心内容，掌握其叙述风格和语言结构，并在续写中表现出来。第二，语言运用的准确性和多样性。考生在词汇和语言结构的使用上应准确、恰当，能够根据内容需要灵活使用较为高级的词汇和句式。第三，对语篇结构的掌控能力。考生需理解上下文的逻辑关系，保证续写短文的句子之间有连贯性，段落展开合理。续写的两段需衔接紧密，形成一个完整的故事，而非孤立存在。第四，创造性思维能力。考生要确保续写段落的情节与原文高度相关，避免引入新的主要角色或脱离原文情节的细节，确保情节的发展自然合理，符合故事的整体走向。考点聚焦

02评分标准1.本题总分为25分，按五个档次进行评分。2.评分时，应从内容、词汇、语法和语篇结构三个方面考虑，具体为：（1）续写内容的质量、完整性以及与原文情境的融洽度。（2）所使用词汇和语法结构的准确性，恰当性和多样性。（3）上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时，应先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。4.评分时还应注意：（1）词数少于120的，酌情扣分。（2）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。（3）单词拼写和标点符号视其对交际的影响程度予以考虑。评分原则

02评分标准五个档次档次描述第五档（21~25分）—与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接非常合理，文章内容新颖、丰富、合理，非常有逻辑性，续写完整；—所使用语法结构和词汇丰富、准确，语言错误很少，且完全不影响意义表达；—自然有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑，全文结构非常清晰，前后呼应，意义非常连贯。

02评分标准五个档次档次描述第四档（16~20分）—与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理，比较有逻辑性，续写比较完整；—所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，表达比较流畅，可能有些许错误，但不影响意义表达；—比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑，全文结构比较清晰，意义比较连贯。

02评分标准五个档次档次描述第三档（11~15分）—与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接，与原文情境基本相关，但有的情节不够合理或逻辑性不强；—所使用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，个别部分影响意义表达；—使用简单的语句间连接成分，使上下文内容连贯，全文结构基本清晰。

02评分标准五个档次档次描述第二档（6~10分）—与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接，内容和逻辑上有一些问题，续写不够完整；—所使用的语法结构单调，词汇有限，有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表达；—较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性，全文结构不够清晰，意义欠连贯。

02评分标准五个档次档次描述第一档（1~5分）—与所提供短文和开头语的衔接较差，内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄写原文，续写不完整，与原文情境脱节；—所使用的语法结构单调，词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达；—缺乏语句间的连接成分，全文结构不清晰，意义不连贯。0分未作答;所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。

02评分标准评分标准解读根据评分标准，读后续写阅卷主要考虑三个方面：内容创造、语言运用以及衔接手段。1.内容创造方面评分标准要求续写内容要“丰富、合理，非常有逻辑性，续写完整”“与所给短文融洽度高”。续写的每一段还需紧贴所给段落开头语的线索。这些要求有效地限制了考生在续写中的自由发挥，减少了偏离原文内容的可能性，便于评卷时的公平评判。2.词汇语法方面评分标准要求“所使用语法结构和词汇丰