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初中古诗文填空专项训练题集

一、明确考察要点：知己知彼，百战不殆

在投入训练之前，我们首先要明确古诗文填空究竟考察什么。它绝非简单的死记硬背，其背后蕴含着对文本的深度理解和精准把握。

1.准确记忆与规范书写：这是基础中的基础。要求对课内要求背诵的篇目、段落、名句做到一字不差地记忆，并能规范书写，杜绝错别字、添字、漏字现象。诸如“赢得生前身后名”的“赢”，“会当凌绝顶”的“凌”，“海日生残夜”的“生”等，都是易错字的重灾区。

2.理解性默写的深化：近年来，理解性默写的比重逐渐增加。这类题目不再直接给出上下句，而是提供一定的语境、主题或提示，要求考生根据理解选出恰当的句子填空。这就需要我们不仅要背得出，更要理解句意、把握主旨、通晓典故。

3.重点篇目与高频考点的把握：教材中古诗文篇目众多，题集应能梳理出重点篇目和其中的高频考点句，使训练更具针对性，避免平均用力，提高效率。

二、题集应有的特点：工欲善其事，必先利其器

一份高质量的题集是高效训练的前提。在选择或自行整理题集时，应关注以下几点：

1.系统性与全面性：题集应覆盖初中阶段所有要求背诵默写的古诗文篇目，包括古诗词曲和文言文。从课内基础篇目到课标推荐背诵篇目，力求无遗漏。

2.梯度性与针对性：题目设置应由易到难，从单纯的识记型（直接默写）过渡到理解运用型（理解性默写）。可以按年级、按文体、按主题等方式进行分类编排，方便学生根据自身情况选择和突破。

3.典型性与示范性：题目应选取具有代表性的句子，尤其是那些蕴含哲理、描绘生动、情感真挚或运用了经典表现手法的名句。答案部分不仅要给出准确文字，最好能附带简要的易错提示或释义，帮助学生理解记忆。

三、专项训练的方法与策略：循序渐进，融会贯通

拥有了合适的题集，更重要的是掌握科学的训练方法。

1.夯实基础，地毯式扫描：

*通读背诵：在做题之前，务必确保对原文的熟练背诵。可以结合注释和译文，理解文章大意和作者情感，在此基础上的记忆才更深刻持久。

*逐篇过关：以课文或单元为单位，逐篇进行默写练习。先独立默写，再对照原文或题集答案进行核对，用红笔标记出错别字、漏字、添字之处。

*重点攻坚：对于默写中反复出错的句子或字词，要建立“错题本”，重点标注，反复强化记忆。理解性默写中，要将题干提示与所学诗句精准对接。

2.强化理解，情境式代入：

*“题”“文”结合：在做理解性默写时，要仔细审题，明确题目考查的是哪方面的内容（如思乡、爱国、哲理、写景、抒情等），再回忆相关篇目中符合此情境或主题的句子。

*联想拓展：对于同一主题或情感的诗句，可以进行归类整理，如“明月”意象、“边塞风光”、“登高望远”等，这样不仅有助于应对理解性默写，也能提升文学积累。

*品味意蕴：在背诵和默写时，多思考诗句的深层含义、艺术特色和作者的思想情感。理解了，记忆便水到渠成，即使一时遗忘，也能通过上下文和主旨进行推断。

3.错题整理，靶向式突破：

*建立“错题库”：将所有默写错误，特别是错别字，集中记录在错题本上。分析错误原因：是记忆不清？字形混淆？还是理解偏差？

*定期回顾：错题本不是写完就束之高阁的，要定期翻看、重做，确保曾经的错误不再重犯。考前复习，错题本更是黄金资料。

*字词辨析：针对形近字、同音字、通假字等容易混淆的字词，要进行专项辨析和强化书写练习。例如“唯”与“惟”，“己”、“已”、“巳”等。

4.定时定量，模拟式演练：

*限时训练：随着熟练度的提高，可以进行限时定量的模拟训练，设定与考试相近的时间和题量，培养时间观念和应试状态。

*综合检测：定期进行综合性的默写检测，检验阶段性学习成果，查漏补缺。

四、日常积累与心态调整：持之以恒，功不唐捐

*每日诵读：将古诗文的背诵和默写融入日常，每天坚持诵读，培养语感。“书读百遍，其义自见”，语感的形成对准确默写大有裨益。

*不急不躁：古诗文学习是一个慢功夫，切忌急于求成。遇到困难和遗忘是正常现象，关键在于坚持和反复。

*文化浸润：多阅读相关的古诗文赏析文章，了解作者生平、时代背景，感受古诗文的魅力，从被动的“要我背”转变为主动的“我要学”。

总之，初中古诗文填空专项训练，是一个需要耐心与毅力的过程。它不仅是为了应对考试，更是为了传承文化基因，提升个人修养。愿同学们能以科学的方法为指导，以优质的题集为依托，脚踏实地，勤学善思，在古诗文的瀚海中汲取智慧，涵养品格，让这古老的文字在心中焕发出新的生机与光彩。当你真正走进古诗文的世界，你会发现，那些千年前的诗句，依然能与我们今天的心灵产生深深的共鸣。