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2025年大学《伦理学-道德心理学》考试模拟试题及答案解析?

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一、选择题

1.在道德心理学研究中，以下哪项不是主要的实证研究方法？（）

A.实验法

B.观察法

C.访谈法

D.文献分析法

答案：D

解析：道德心理学研究强调实证方法，实验法、观察法和访谈法都是获取一手数据的重要手段。文献分析法主要依赖于已有研究成果，属于二手数据分析，不属于主要的实证研究方法。

2.道德发展理论中，柯尔伯格认为个体道德发展的第三阶段是（）

A.服从与惩罚的道德定向阶段

B.社会习俗的道德定向阶段

C.道德原则的道德定向阶段

D.自我中心的道德定向阶段

答案：B

解析：柯尔伯格的道德发展理论将道德发展分为三个阶段，第三阶段是社会习俗的道德定向阶段，个体主要依据社会规范和期望来评判行为。

3.以下哪项不属于道德情感的表现形式？（）

A.道德认知

B.道德信念

C.道德评价

D.道德感

答案：A

解析：道德情感的表现形式主要包括道德信念、道德评价和道德感。道德认知属于道德心理的认知成分，不是情感表现。

4.在道德决策过程中，以下哪项因素不属于“情境因素”？（）

A.社会压力

B.个人价值观

C.旁观者数量

D.权力关系

答案：B

解析：情境因素主要指外部环境对道德决策的影响，如社会压力、旁观者数量和权力关系等。个人价值观属于内部因素，不是情境因素。

5.道德心理学中的“认知失调”理论主要解释（）

A.道德行为的动机

B.道德行为的决策过程

C.道德行为的后果

D.道德行为的认知偏差

答案：D

解析：“认知失调”理论主要解释道德行为中的认知偏差现象，即个体在道德决策时因认知不一致而产生的心理紧张。

6.以下哪项不是亲社会行为的表现？（）

A.互助

B.慈善

C.逃避责任

D.共享

答案：C

解析：亲社会行为是指有利于他人或社会的行为，如互助、慈善和共享等。逃避责任不属于亲社会行为。

7.道德心理学研究中，以下哪项是“自然实验”的主要特征？（）

A.控制变量

B.人工创设情境

C.利用自然情境

D.重复实验

答案：C

解析：自然实验是利用自然情境进行研究，不需要人工创设情境，这是其主要特征。

8.道德发展理论中，皮亚杰认为儿童道德发展的关键因素是（）

A.社会规范

B.认知发展

C.权威教育

D.道德情感

答案：B

解析：皮亚杰的道德发展理论强调认知发展对道德发展的重要性，认为儿童道德判断能力的发展与其认知水平密切相关。

9.在道德心理学研究中，以下哪项是“案例研究法”的主要优点？（）

A.可重复性

B.大样本量

C.深入性

D.统计分析

答案：C

解析：案例研究法的主要优点是能够深入细致地研究特定案例，提供丰富的定性资料。

10.道德心理学中的“道德敏感性”是指（）

A.道德判断能力

B.道德行为动机

C.道德情感体验

D.道德问题识别能力

答案：D

解析：道德敏感性是指个体识别和评估道德问题的能力，强调对道德问题的发现和意识。

11.在道德心理学研究中，实验法的优势在于（）

A.自然性强

B.控制度高

C.成本较低

D.样本广泛

答案：B

解析：实验法通过人工控制实验情境和变量，能够有效排除无关因素的干扰，从而提高研究的控制度和准确性。自然性强、成本较低和样本广泛通常是其他研究方法的优势。

12.道德发展理论中，科尔伯格认为个体道德发展的前习俗水平包括（）

A.道德原则的定向阶段

B.社会习俗的定向阶段

C.服从与惩罚的道德定向阶段

D.道德意图的定向阶段

答案：C

解析：科尔伯格的道德发展理论将道德发展分为三个水平六个阶段，前习俗水平包括服从与惩罚的道德定向阶段和相对功利主义的道德定向阶段。社会习俗的定向阶段属于习俗水平，道德原则的定向阶段和道德意图的定向阶段不属于科尔伯格的理论阶段。

13.以下哪项不属于道德认知的发展阶段？（）

A.阶段性

B.连续性

C.差异性

D.不确定性

答案：D

解析：道德认知的发展表现出阶段性、连续性和差异性等特点，但不是不确定性。

14.在道德决策过程中，以下哪项因素不属于“个体因素”？（）

A.价值观

B.道德情感

C.社会压力

D.认知能力

答案：C

解析：个体因素主要指个体内部的心理特征，如价值观、道德情感和认知能力等。社会压力属于外部情境因素，不是个体因素。

15.道德心理学中的“道德两难”是指（）

A.道德认知冲突

B.道德行为选择困难

C.道德情感障碍

D.道德判断失误

答案：B

解析：道德两难是指个体在面临两种或多种道德选择时，无论选择哪种行为都会产生道德上