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基于课外体育运动的焦虑干预策略对学龄前儿童的影响

前言

社会支持系统对儿童焦虑的调节作用不可忽视。儿童如果能在稳定且支持的社交环境中成长，他们的情绪稳定性通常较好，焦虑的表现会更少。来自亲朋好友、社区组织等方面的支持，可以有效减少儿童在面对外界压力时产生的焦虑情绪。

家庭是儿童最早的教育环境，父母应给予孩子充分的情感支持和关注。通过营造温暖、安全的家庭氛围，可以帮助孩子建立安全感，减少焦虑情绪的发生。父母在教育过程中要避免过度干涉和控制，尊重儿童的独立性，同时要关注孩子的情感需求，培养其解决问题的能力。

焦虑状态下的学龄前儿童可能出现一些明显的

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