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中小学停课不停学在线教学实施方案

为积极应对各类可能导致学校无法正常开展线下教学的突发情况，保障中小学教育教学活动的连续性，最大限度减少对学生学习的影响，特制定本在线教学实施方案。本方案旨在为各中小学提供一套科学、可行、高效的在线教学组织与实施框架，确保“停课不停学”工作落到实处，取得实效。

一、总则

（一）指导思想

以国家教育方针为指引，坚持“立德树人”根本任务，以学生发展为中心，充分利用现代信息技术手段，整合优质教育资源，创新教学模式，优化教学过程，确保在线教学期间教学质量不降低、学生学习不停步，促进学生全面健康发展。

（二）基本原则

1.育人导向，全面发展：坚持“五育并举”，不仅关注知识传授，更要重视学生思想品德教育、身心健康指导和良好学习习惯培养。

2.学生为本，因材施教：充分考虑不同年龄段学生的认知特点和学习规律，提供多样化、个性化的学习支持，保障每一名学生都能有效参与学习。

3.家校协同，共促成长：加强与家长的沟通与合作，指导家长科学陪伴孩子居家学习，形成家校育人合力。

4.简单易行，注重实效：选择操作便捷、稳定可靠的在线教学平台和工具，优化教学环节，减轻师生负担，确保教学效果。

5.安全第一，保障有力：高度重视网络安全、信息安全和学生身心健康，完善保障措施，防范各类风险。

（三）适用范围

本方案适用于因疫情、自然灾害等不可抗力因素导致中小学无法正常开展线下教学时，学校组织实施的在线教学活动。

二、组织领导与职责分工

（一）学校层面

成立由校长任组长，分管教学副校长任副组长，教务处、德育处、总务处、信息技术部门及各年级组长、教研组长为成员的在线教学工作领导小组。全面负责在线教学的统筹规划、方案制定、资源整合、平台选用、教师培训、过程监控、质量评估和后勤保障等工作。

（二）教研部门层面

各学科教研组（备课组）是在线教学实施的核心单元。负责：

1.教学内容研讨：根据课程标准和学情，合理调整教学计划与进度，确定各年级、各学科在线教学的具体内容和重难点。

2.教学资源整合与开发：筛选、推荐优质国家、省、市级教育资源（如国家中小学智慧教育平台等），组织教师集体备课，共同开发适合本校学情的微课、课件、习题等教学资源。

3.教学方法指导：研究在线教学特点，指导教师运用适宜的在线教学方法与策略，提升互动效果和学习效率。

4.教学质量监控：组织开展线上听评课、教学研讨等活动，及时发现并解决教学中存在的问题。

（三）班主任层面

班主任是班级在线教学的第一责任人。负责：

1.学情摸排与组织：精准掌握本班学生居家学习条件（设备、网络、家长陪伴情况等），建立学生联系台账，确保每名学生都能参与在线学习。

2.家校沟通与协同：及时向学生和家长传达学校在线教学安排及要求，指导家长做好学生居家学习的环境创设、时间管理和日常监督。定期收集家长和学生反馈，及时协调解决问题。

3.学生学习过程管理：督促学生按时参加在线学习，完成作业，参与互动。关注学生学习状态和出勤情况，对学习困难学生进行重点帮扶。

4.班级文化建设与心理健康教育：组织开展线上主题班会、读书分享、文体活动等，营造积极向上的班级氛围。关注学生心理健康，配合心理教师做好疏导工作。

（四）任课教师层面

任课教师是在线教学的直接实施者。负责：

1.教学准备：熟悉在线教学平台操作，备好每一节课，准备好教学资源（课件、微课、学习任务单、作业等）。

2.教学实施：按照教学计划，准时开展在线教学活动，灵活运用直播、录播、在线讨论、答疑等多种形式，激发学生学习兴趣，确保教学互动有效。

3.学习指导与反馈：加强对学生自主学习的指导，及时批改学生作业，通过在线答疑、个别辅导等方式，为学生提供精准的学习支持。

4.学业评价：关注学生学习过程，采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，科学评价学生学习效果。

（五）学生与家长层面

学生应积极适应在线学习方式，按时上课，认真听讲，积极思考，主动完成作业，加强自我管理。家长应积极配合学校，为孩子提供必要的学习设备和安静的学习环境，督促孩子规律作息，合理安排学习与生活，关注孩子身心健康，不额外增加孩子学业负担，并及时与老师沟通孩子学习情况。

三、教学实施

（一）教学内容与资源

1.内容选择：以国家课程标准为依据，优先保障语文、数学、英语等核心学科的教学内容，同时兼顾其他学科。可适当调整教学顺序，选择适合在线教学的内容先行教学。注重融入爱国主义教育、生命教育、科学教育、心理健康教育和卫生防疫知识。

2.资源整合：充分利用国家、省、市教育行政部门推荐的免费优质教育资源平台。鼓励教师在现有资源基础上进行二次开发和个性化创作，形成校本化教学资源库。资源形式应多样化，包