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初中生心理剧教学与心理健康教育课程融合的实践策略研究论文.docx

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    初中生心理剧教学与心理健康教育课程融合的实践策略研究论文

    摘要：本文旨在探讨初中生心理剧教学与心理健康教育课程融合的实践策略，以提高初中生心理健康水平。文章首先分析了心理剧教学与心理健康教育课程融合的重要性，然后从实践策略出发，探讨了如何在初中教育中有效融合两者，以期为我国初中心理健康教育提供有益借鉴。

    关键词：初中生；心理剧教学；心理健康教育；融合；实践策略

    一、引言

    （一）1.初中生心理健康教育的现状及问题

    随着社会的快速发展，初中生心理健康问题日益受到广泛关注。当前，我国初中生心理健康教育尚存在以下问题：首先，心理健康教育课程设置单一，难以满足学生多样化的心理需求；其次，教育方式过于理论

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