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2025年教师职称-辽宁-辽宁教师职称（基础知识、综合素质、高中音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列哪项属于《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》中规定的音乐学科核心素养？

A.音乐创作、音乐表演、音乐鉴赏；

B.审美感知、艺术表现、文化理解；

C.节奏感、音准、视唱能力；

D.音乐史、乐理知识、乐器演奏

【参考答案】B

【解析】根据《普通高中音乐课程标准》，音乐学科核心素养包括审美感知、艺术表现和文化理解三个方面，强调学生在音乐学习中的综合能力与人文素养发展，而非仅限于技能或知识掌握。

2、在教师职称评审中，下列哪项是评价“综合素质”的重要依据？

A.学历证书复印件；

B.教学设计与课堂实施能力；

C.所教班级学生人数；

D.个人获奖证书数量

【参考答案】B

【解析】综合素质评价关注教师的教育教学实践能力，教学设计与课堂实施直接体现其专业水平和教学素养，是职称评审中的核心指标，其他选项仅为辅助材料。

3、下列关于音乐教学目标表述最规范的是？

A.让学生喜欢音乐；

B.提高学生的音乐兴趣；

C.学生能通过聆听辨析三种不同风格的音乐作品；

D.培养学生的审美能力

【参考答案】C

【解析】教学目标应具体、可测量、可达成。C项使用行为动词“辨析”，明确学习成果，符合SMART原则，而A、B、D表述模糊，缺乏操作性。

4、在高中音乐鉴赏课中，教师播放贝多芬《命运交响曲》片段，引导学生感受旋律力度变化，这主要培养学生的哪项能力？

A.节奏模仿能力；

B.审美感知能力；

C.即兴创编能力；

D.乐器演奏能力

【参考答案】B

【解析】审美感知指对音乐要素（如力度、旋律、节奏等）的感知与体验。通过聆听分析音乐表现手法，有助于提升学生对音乐美的敏感度和理解力。

5、下列哪项不属于教师职业道德规范的基本内容？

A.爱岗敬业；

B.为人师表；

C.追求个人名利；

D.关爱学生

【参考答案】C

【解析】《中小学教师职业道德规范》明确要求教师做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。追求个人名利违背职业道德精神。

6、在音乐教学中，采用“小组合作演唱”形式，主要体现了哪种教学理念？

A.以教师为中心；

B.强调知识灌输；

C.重视学生主体性；

D.注重考试成绩

【参考答案】C

【解析】小组合作学习强调学生主动参与、互动交流，体现“以学生为主体”的现代教学理念，有助于提升合作意识与艺术表现能力。

7、下列哪项是评定高级教师职称时的必要条件之一？

A.具备大学本科学历；

B.连续三年担任班主任；

C.具有高级中学教师资格证；

D.发表过核心期刊论文

【参考答案】C

【解析】根据辽宁省职称评审规定，申报高级教师须具备相应教师资格证。学历、班主任经历、科研成果为重要参考，但教师资格是法定基本条件。

8、在音乐教学中，教师使用多媒体展示少数民族歌舞视频，旨在增强学生的？

A.演奏技巧；

B.文化理解；

C.视唱训练；

D.节奏模拟能力

【参考答案】B

【解析】通过展示多元音乐文化，帮助学生理解音乐与社会、历史、民族的关系，是“文化理解”素养的重要培养途径，体现课程的人文性。

9、下列哪项最符合“形成性评价”的特点？

A.期末考试成绩；

B.学期总评分数；

C.课堂提问与反馈；

D.音乐会演出录像

【参考答案】C

【解析】形成性评价是在教学过程中持续进行的评价，用于改进教学与学习。课堂提问与反馈能及时了解学生学习状态，具有诊断性和发展性功能。

10、教师在撰写教学反思时，最应关注的内容是？

A.教案书写是否工整；

B.学生的学习反应与教学效果；

C.使用了多少教具；

D.是否按时下课

【参考答案】B

【解析】教学反思的核心是分析教学得失，重点关注学生学习成效与教学策略的匹配度，以促进专业成长，其他选项仅为形式性指标。

11、下列哪项属于高中音乐课程的必修模块？

A.音乐与舞蹈；

B.音乐鉴赏；

C.戏剧表演；

D.音乐编创

【参考答案】B

【解析】根据课程标准，高中音乐必修模块为“音乐鉴赏”和“歌唱”，其余为选择性必修或选修模块，确保全体学生具备基本音乐素养。

12、教师在职称材料中提交的“公开课证明”主要用于证明其？

A.科研能力；

B.教学实践能力；

C.学历水平；

D.管理经验

【参考答案】B

【解析】公开课是展示教学设计、课堂组织与实施能力的重要形式，是评价教师教学水平的关键实证材料，体现其实际教学能力。

13、下列哪项最能体现“因材施教”原则？

A.统一布置作业；

B.对不同学生提出分层学习要求；

C.按教材顺序授课；

D.使用同一课件教学

【参考答案】B