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生态文明主题班会教案

一、班会主题

守护共同家园，生态文明我先行

二、班会背景

当前，全球环境问题日益突出，气候变化、资源短缺、生物多样性减少等挑战严峻，生态文明建设已成为关乎人类永续发展的根本大计。青少年作为国家的未来和希望，其生态文明素养的高低直接影响着未来社会的可持续发展。本次班会旨在引导学生认识生态文明的重要性，了解当前面临的环境挑战，树立正确的生态价值观，并积极投身到保护环境的行动中，从身边小事做起，成为生态文明的践行者和传播者。

三、班会目标

1.认知目标：帮助学生理解生态文明的内涵及其重要意义，了解当前全球及我国面临的主要生态环境问题，认识到个人在生态文明建设中的责任与义务。

2.情感目标：激发学生对自然的热爱之情，培养学生的环境危机意识、生态保护意识和社会责任感，树立“绿水青山就是金山银山”的理念。

3.行为目标：引导学生反思自身行为，学会辨识生活中的不环保现象，掌握一些基本的环保知识和技能，并能在日常生活中自觉践行绿色低碳的生活方式。

四、班会对象

初中生/高中生（可根据学生年龄段特点调整案例深度和互动方式）

五、预计时长

45分钟

六、班会准备

1.教师准备：

*收集整理生态文明相关的图片、短视频、典型案例（正面及反面）。

*制作PPT课件，内容涵盖班会流程、核心知识点、讨论问题、互动环节等。

*准备地球仪、绿植小盆栽、废旧物品（如塑料瓶、废纸盒等）、环保宣传标语卡片、便签纸、白板或大张纸。

*可选：准备一些环保小奖品（如印有环保图案的书签、小笔记本）。

2.学生准备：

*预习生态文明相关基础知识，可通过书籍、网络等途径搜集感兴趣的环保小知识、小故事或环境问题案例。

*自愿准备一件废旧物品改造的小创意（或仅仅是带来一件废旧物品）。

七、班会过程

（一）导入：地球的呼唤——触目惊心的现状（约5分钟）

1.视觉冲击：播放一段精心剪辑的短视频或展示一组对比鲜明的图片。内容可包括：蔚蓝的天空与雾霾笼罩的城市、清澈的河流与被污染的水域、茂密的森林与砍伐后的树桩、生机勃勃的野生动植物与濒危物种的画面。

2.引发思考：教师提问：“同学们，看完这些画面，你们有什么感受？我们赖以生存的地球，正在经历着怎样的变化？”引导学生简短发言，初步感知环境问题的严峻性，激发关注兴趣。

3.点明主题：“是的，我们的地球母亲正面临着诸多挑战。今天，就让我们一起走进‘守护共同家园，生态文明我先行’主题班会，共同探讨如何为地球的健康贡献我们的力量。”

（二）核心探讨：生态文明——我们的必由之路（约15分钟）

1.什么是生态文明？（5分钟）

*概念解析：教师结合PPT，用通俗易懂的语言解释生态文明的核心内涵：强调人与自然和谐共生，追求可持续发展，不仅要满足当代人的需求，也要为子孙后代留下天蓝、地绿、水清的美好家园。

*对比辨析：引导学生思考“生态文明”与“环境保护”的联系与区别，强调生态文明是更宏观、更系统的理念，涵盖了经济、政治、文化、社会等各个层面。

*案例分享：可简述“绿水青山就是金山银山”的理念及其典型实践案例（如某地区通过生态保护实现经济发展的例子），让学生理解生态文明对人类福祉的重要性。

2.我们面临的挑战：小组头脑风暴（5分钟）

*将学生分成若干小组，每组围绕“当前我们面临的主要环境问题有哪些？”进行2分钟的快速讨论。

*各小组推选代表，用关键词形式将讨论结果写在便签纸上，贴在白板的指定区域。

*教师引导学生对便签内容进行归类梳理（如大气污染、水污染、土壤污染、资源枯竭、生物多样性减少、气候变化等），形成班级共同认知。

3.为何要建设生态文明？（5分钟）

*生存之基：“皮之不存，毛将焉附？”强调良好的生态环境是人类生存和发展的根本前提。

*发展之需：讨论传统发展模式的弊端，说明生态文明是实现经济社会可持续发展的必由之路。

*责任之举：我们不仅是环境问题的受害者，也可能是制造者，更应该是解决者和守护者。这是对自己负责，对后代负责。

（三）互动体验：我的环保“放大镜”与“金点子”（约15分钟）

1.“变废为宝”创意秀（5分钟）

*邀请几位提前准备了废旧物品改造创意的同学展示他们的作品，并简述创意来源和制作过程。

*教师引导：“一件看似无用的废品，经过我们的巧手和智慧，就能焕发新的生机。这小小的行动，正是践行生态文明的生动体现。”

*（若时间有限，可改为展示教师准备的废旧物品改造范例，引发学生思考。）

2.“环保行为我来辨”（5分钟）

*PPT展示一系列生活场景图片或行为描述（如：随手关灯、使用一次性筷子、垃圾分类投放、浪费粮食