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高考语文阅读《以工匠精神雕琢时代品》含答案解析

阅读下面的文字，完成下面小题。

将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。

一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被书写，取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们生命的尊严所在；是社会品格，亦是企业的金色名片、国家形象的荣耀写照。工匠精神的目的并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。

————李斌《以工匠精神雕琢时代品质》

23.下列对画波浪线的句子所用修辞手法的分析，正确的一项是（）

A.使用了对偶和反问的修辞手法，有力论证了工匠精神的内涵是将一门技术掌握到炉火纯青。

B.使用了排比和设问的修辞手法，句式整齐，语气贯通，增强了论证气势。

C.使用了排比和反问的修辞手法，发人深思，强调了心性对工匠技术的基础性和根本性作用。

D.使用了对偶和设问的修辞手法，前后照应，问答有序，层层递进地揭示了工匠精神的内涵。

24.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们生命的尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神的目的并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。

B.工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们生命的尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。

C.工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们生命的尊严所在；是社会品格，亦是企业的金色名片、国家形象的荣耀写照。工匠精神的目的并不在于成功，却足以为成功铺就通天大道。

D.工匠精神是我们生命尊严所在，亦是手艺人的安身之本；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。

【答案】23.C24.B

【解析】

【23题详解】

本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。

文中画波浪线的句子使用了排比和反问的修辞手法：三个“没有……怎能有……”的句式构成排比，增强语势；“怎能有”以反问的形式强调了“心性”对“技术表现”的关键作用。

A.“对偶”“工匠精神的内涵是将一门技术掌握到炉火纯青”错误。句子是三个结构相似的分句，非两两相对的对偶；且“论证了工匠精神的内涵是将一门技术掌握到炉火纯青”与原文“工匠精神的内涵又远不限于此”矛盾。

B.“设问”错误。无自问自答，是反问。

C.正确。排比（三个“没有……怎能有……”的句式）、反问（“怎能有”表肯定强调）；且准确点出了“心性对工匠技术的基础性和根本性作用”。

D.“对偶和设问”错误。无对偶，无自问自答的设问。

故选C

【24题详解】

本题考查学生辨析并修改病句的能力。

原句有两处错误：

第一处：“是社会品格，亦是企业的金色名片”语序不当。按照从个体到集体、从具体到抽象的逻辑顺序，应先“企业的金色名片”，再“社会品格”，故需调整二者顺序。

第二处：“工匠精神的目的并不以成功为旨归”成分赘余。“目的”与“以……为旨归”语义重复，应删去“的目的”。

综上，只有B项修改正确。

故选B。