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2025年大学《卢旺达语》专业题库——卢旺达语语法研究新进展

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.卢旺达语名词类别标记

2.最简方案（MinimalistProgram）

3.构式语法（ConstructionGrammar）

4.卢旺达语句法位移研究新视角

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述近年来卢旺达语形态学研究的主要焦点。

2.比较并说明功能语法和生成语法在分析卢旺达语语序现象时的不同切入点。

3.简述语料库方法在卢旺达语语法研究中的应用及其贡献。

4.简要介绍目前卢旺达语语法研究中关于“体”系统（AspectSystem）的主要争论点。

三、论述题（每题15分，共30分）

1.论述认知语法理论对理解卢旺达语特定语法结构（如使动、被动）的启示。

2.结合具体研究案例，论述卢旺达语语法研究的前沿进展对语言教学实践的潜在影响。

试卷答案

一、名词解释

1.卢旺达语名词类别标记：指卢旺达语中用于标记名词短语语法功能（如主语、宾语、所有格等）的语法成分，通常附着在名词或其后，体现名词在句子中的语法角色。近年研究关注其标记方式、语义功能演变及跨语言比较。

*解析思路：此题考察基础概念。首先要定义名词类别标记是什么，然后结合卢旺达语的特点说明其表现形式（如后附词），最后点出当前研究关注的方向（功能、演变、比较）。

2.最简方案（MinimalistProgram）：是生成语法理论的一个发展阶段，主张用最少的独立原则和假设来解释语言现象，强调语法结构的“经济性”和参数设置的普遍性。在卢旺达语研究中，可能被用于探讨其句法结构的核心原则和参数配置。

*解析思路：解释最简方案的核心思想（经济性、原则假设），然后将其与卢旺达语研究联系起来，说明其应用的可能性（探讨句法结构原则和参数）。

3.构式语法（ConstructionGrammar）：一种认为语言知识主要由“构式”（形式-意义包）构成的语法理论，主张形式和意义是相互定义、共同存储的。构式语法被用于分析卢旺达语中形式独特的表达方式及其意义，揭示语言使用的灵活性。

*解析思路：定义构式语法的核心观点（形式意义包），强调其特点（形式意义相互定义），然后说明其在卢旺达语研究中的应用（分析独特表达、灵活性）。

4.卢旺达语句法位移研究新视角：指近年来学者们运用新的理论框架（如认知语法、话语语法）或方法（如语料库分析）来研究卢旺达语中词语（特别是论元成分）在句子中的位置移动现象（如宾语移位、话题化等），探讨其触发条件、结构后果及认知基础。

*解析思路：点明研究对象（句法位移），说明研究背景（新视角、新理论/方法），具体指明研究内容（位移类型、触发条件、结构后果、认知基础）。

二、简答题

1.近年来卢旺达语形态学研究的主要焦点包括：一是深入分析名词类别标记（ClassMarkers）的内部结构、分布限制及其与句法功能的精细映射关系；二是探讨动词变位系统（VerbConjugationSystem）的复杂性，特别是体（Aspect）、时（Tense）标记的交互作用和语义细化；三是研究形容词、数词等形态成分的屈折变化和派生形态，关注形态界线与句法结构的接口问题；四是利用语料库方法对实际语言使用中的形态变异进行描写和统计。

*解析思路：回答应涵盖近年研究的主要方面，结合卢旺达语形态系统的特点（名词标记、动词变位是重点），列举几个核心研究点，并提及研究方法（语料库）。

2.功能语法和生成语法在分析卢旺达语语序现象时具有不同的切入点。功能语法侧重于语序的语义和语用功能，认为语序是语言使用中体现话题、焦点、新信息、语法关系（如主谓、动宾）等功能的手段，语序选择反映了说话人对信息结构和交际需求的判断。例如，卢旺达语中主语话题化导致的语序变化，功能语法会着重分析其话题和焦点结构。而生成语法则倾向于从普遍句法原则和参数设置的角度分析语序，关注特定语序（如SVO、SOV）在底层句法结构（如支配关系、位移规则）和参数值配置上的解释，试图寻找跨语言的句法共性。例如，分析卢旺达语某种特定的SVO结构，生成语法可能关注其满足哪些格位排列原则或参数设置。

*解析思路：首先指出两者分析角度的核心差异（功能vs.参数/原则），分别详细阐述每种语法理论如何应用于卢旺达语语序分析，可结合具体语序现象或例子进行说明（如话题化、SVO结构）。

3.语料库方法在卢旺达语语法研究中的应用及其贡献主要体现在：首先，能够大规模、客观地描写卢旺达语的词汇分