单元4主题3部分学案：阅读与表达，学习描述动物.pdfVIP

Unit4Topic3SectionC精品学案

课型：新授课

课时：1

主备人：

一、学习目标：

知识与技能：

（1）能读懂简单的故事，抓住大意。

（2）掌握What’swrongwithyou?

Ican’tfind…

It’sverykindof

you．二、过程与方

法：

以和讲故事的形式学习1a。

三、态度与价值观：

（1）能够与同学积极合作，参与课堂活动，大胆实践；

（2）培养学生热爱动物。

四、学习重点难点：

1.句型What’swrongwithyou?

Ican’tfind…

It’sverykindofyou．

2.描述自己最喜爱的动物并写下来。

I.课前自主预习案

一、过词汇、短语关

（一）大声朗读SectionC的单词（包括音标）和课文1a20分钟。

（二）读1a，找出下列重点单词和短语,并在课文中勾画出来。

(1)道路、方式、

(2)回家的路

(3)怎么了？

(4)让我帮助你。

(5)猴宝宝

Unit4Topic3SectionC精品学案

课课：新授课新

授课：1课

时：

一、学习目标：

知识与技能：

(1)能读懂简单的故事，抓住大意。

（2）掌握你出了什么问题？

我找不到...

你真是太好了。

二、过程与方法：

以和讲故事的形式学习1a。

三、态度与价值观：

（1）能够与同学积极合作，参与课堂活动，参与实践；

(2)培养学生热爱动物。

四、学习重点难点：

1.句型你怎么了？

我找不到...

你真是太好了。

2.描述自己最的动物并写下来。

I.课前自主预习方案

一、过词汇、短语关

(一)大声朗读C部分的单词(包括音标)和课文1a20分钟。(二)读1

a，梳理重点单词和朗读，并在课文中勾画出来。

(1)道路、方式、

(2)回家的路(3)

怎么了？(4)让我帮

助你。(5)猴宝宝

(6)在那边

(7)你真是太好了。

(8)竹子

(9）谢谢你的帮助。

二、过阅读关：阅读1a,回答下列问题。

1.What’swrongwiththebabymonkey?

2.Whotoldthemtherightwaytothebabymonkey’shome?

3.Didtheyfindthewayatlast?

三、请写出在预习中自己认为难读的单词、短语或其他，明天在学校问同学或老

师。

II.高效导、学课堂案

Task1自主学习，质疑交流：（小组活动）（课堂上开始8分钟）

（一）自主学习：

1.个声拼读自主预习案中的词汇、短语。

2.组长大声带读，组员大声跟读。

3.组长组员的认读情况。

4.然后由两人一组，互相检查自主预习案中的词汇、短语和阅读情况。

5.小组展示。（优：★良：△待优：○）

（二）质疑交流/展示（在预习中自己认为难读的单词、短语或其他）：

Task3活动探究（听说读写），解惑释疑（18分钟）

1.复习前面的时间的表达。

2.利用多1a并跟读。

3.小组分角色表演1a。

(6)在一边(7)你真

是太棒了。(8)竹子

(9)谢谢你的帮助。

二、过阅读关卡：阅读1a，回答以下问题。

1.小猴怎么了？

2.谁们去小猴家的正确路线？

3.他们最后找到路了吗？

三、请在预习中写出自己认为难读的单词、句子或其他，明天在学校问同学或老

老师。

ii。高效导、学课堂案

任务1自主学习，提问交流：（小组活动）（课堂上开始8分钟）

（一）自主学习：

1.个声拼读自主预习案中的词汇、短语。

2.组长大声带读，组员大声跟读。

3。组长组员的认读情况。

4.然后由一组，各自检查自主预习案中的词汇、板书和阅读情况。

5.小组展示。(优:★良:△待优:○)