开学前新冠肺炎疫情防控应急演练方案.docxVIP

开学前新冠肺炎疫情防控应急演练方案

为切实保障秋季学期开学后广大师生的生命安全和身体健康，进一步规范我校新冠肺炎疫情防控应急处置流程，提高应对突发疫情的组织协调和快速反应能力，确保开学工作安全、平稳、有序进行，特制定本应急演练方案。

一、总则

(一)演练目的

通过模拟开学前后可能出现的新冠肺炎疫情突发场景，检验我校疫情防控应急预案的科学性和可操作性，磨合各部门应急处置机制，提升教职工对疫情防控流程的熟悉程度和应急处置能力，及时发现并弥补防控工作中存在的短板和不足，为正式开学后的疫情防控工作奠定坚实基础。

(二)演练依据

依据国家及地方关于新冠肺炎疫情防控的必威体育精装版指导文件、学校疫情防控工作方案及应急预案等相关规定组织实施。

(三)演练原则

1.统一指挥，分级负责：在学校疫情防控工作领导小组统一领导下，各部门、各年级组明确职责，密切配合，协同作战。

2.模拟实战，注重实效：演练场景贴近实际，参演人员进入真实角色，严格按照预案流程操作，确保演练效果。

3.安全第一，预防为主：在演练过程中，确保参演人员的人身安全，防止发生意外事故。同时，通过演练强化预防意识，完善预防措施。

4.及时总结，持续改进：演练结束后，认真总结经验教训，针对发现的问题及时修订预案，优化流程。

二、组织领导与职责分工

(一)成立演练领导小组

组长由校长担任，副组长由分管副校长、德育主任、教务主任、后勤主任担任，成员包括各年级组长、教研组长、校医、保卫人员及班主任代表。

(二)主要职责

1.领导小组：负责演练的整体策划、组织协调、决策指挥和总结评估。

2.校医室：负责演练过程中的医疗专业指导、疑似病例的初步诊断与处置、防疫知识培训及消毒技术指导。

3.德育处/学生处：负责学生入校、课间活动、宿舍管理等场景的组织与协调，以及学生思想引导和心理疏导。

4.教务处：负责课堂教学、师生考勤等场景的组织与协调，确保教学秩序与疫情防控两不误。

5.后勤保障处：负责演练所需物资（口罩、消毒液、防护服、测温仪等）的准备、场地布置、环境消杀及后勤服务保障。

6.保卫科：负责演练期间校园安全、交通疏导、人员管控及应急通道的畅通。

7.各班主任：负责本班参演学生的组织、教育和管理，模拟真实情境下的班级管理与应急处置。

8.宣传组：负责演练过程的记录、拍照、摄像及后续宣传报道。

三、演练准备

(一)制定演练脚本

根据开学后可能出现的疫情风险点，如学生入校体温异常、课堂突发不适、宿舍发现疑似病例等，制定详细的演练脚本，明确各场景的参演人员、角色分工、处置流程、对话内容及注意事项。

(二)物资准备

1.个人防护用品：医用外科口罩、N95口罩、一次性医用手套、防护服、护目镜、洗手液等。

2.消杀物资：含氯消毒剂、酒精、消毒喷雾器、紫外线消毒灯、废弃口罩专用垃圾桶等。

3.检测与隔离物资：额温枪、水银体温计、隔离观察室必备物品（床、被褥、桌椅、消毒用品等）。

4.演练标识：设置“体温检测点”、“临时隔离区”、“物资储备室”、“消毒通道”等指示牌。

5.记录与通讯设备：演练记录表、对讲机、扩音器等。

(三)场地与人员准备

1.场地划分：明确入校通道、体温检测区、临时隔离区、教室、宿舍、食堂、医务室等演练区域。

2.人员安排：确定参演人员名单，包括“学生”、“教师”、“班主任”、“校医”、“保安”、“宿管”、“后勤人员”等角色扮演者，并进行角色培训，熟悉演练流程和自身职责。

(四)培训与动员

演练前，组织参演人员进行疫情防控知识、应急预案、演练流程及个人防护技能的培训，明确演练目的、意义和纪律要求，确保参演人员熟练掌握各项操作规范。

四、演练实施

(一)场景一：学生入校体温异常应急处置

1.模拟情境：开学当日，学生按规定路线排队入校，在入口处接受体温检测。发现一名学生体温异常（额温≥37.3℃）。

2.处置流程：

*检测人员：立即示意该学生停止前进，引导至“临时隔离区”，并再次使用水银体温计进行腋下复测。同时，向现场负责人报告。

*现场负责人：接到报告后，立即通知校医前往处置，并安抚其他学生情绪，维持入校秩序。

*校医：到达隔离区后，询问学生有无咳嗽、乏力等症状及旅居史、接触史，进行初步检查。若复测体温仍异常或伴有相关症状，立即启动应急预案。

*班主任：及时与学生家长取得联系，告知情况，要求家长尽快到校带学生前往指定发热门诊就诊，并做好记录。

*后勤人员：对该学生经过的通道及接触过的物品进行即时消毒。

*信息上报：校医将情况向演练领导小组汇报，并按规定流程上报上级主管部门和疾控机构。

(二)场景二：学生宿舍内发现疑似病例应急处置

1.模拟情境：住校生早晨起床