小学语文课文好故事教学设计与实施要点.pdfVIP

好的故

教学目标

1.Understandtheauthorandmemorize

keywordsinthetext

2.Understandthelayeredchangesinsurrealimagination

andemotioninthisarticle

3.Understandthefastandbeautifulemotionaltoneandaesthetic

conceptionofthiscivilization

4.Learntheauthor’sbeautifulbeliefinlifeandpersistentpursuit

oflife

Teachingkey

points

1.Readthetextemotionally.Practicereadingthetextatafasterspeedandunderstandthe

thoughtsandfeelingsexpressedinthetext.

2.Toenablestudentstohavebasicgeneralizationability,languageappreciationability,

andin-depthunderstandingoftextualmeaning.

3.Understandsomesentenceswithprofound

meanings.

课前准备

1.Textillustrations,introductionto

LuXun.

2.Multimedia

courseware.

安排

1

L

essons

教学过程

1.Conversationande,

introducingnewsons

TodayweallcometogethertogetclosertoLuXun,tothedepthsofLuXun’sthoughts,toLuXun’s

innerworld,tothegoodstoriesinhisheart...

2.Checkpreviewandoverall

perception

1学生分段朗读课文，纠正字音。

默读课文，在空白处作简单的批注，把文中不理解的地方做上记号！

2学生自读圈画，巡视指导。

3.读课文，掌握文中出现的重点。

4.再读课文，小组合作，简析本文结构。

（1—3）在昏沉的夜，看到一个好的故事。

（4—11）好的故事在朦胧中逐渐清晰的展开。

（12）照应开头，执着的追求。

三、熟读课文，了解本文特点

1.请大家从文中找出一句话来概括眼前这个好的故事。

这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，

而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。

2、作者对梦境的描写共分几个部分，分别？简要概括一下。

可分为两个部分。第一部分是借以前来写眼前梦境，表现了作者对眼前

之景的憧憬与向往；第二部分写所见故事更加清晰，作者的更加强烈和对理

想的坚定。

3、“我抛了书，欠身伸手去取笔，──何尝有一丝碎影，何尝有一丝碎影，只

见昏暗的灯光，我不在小船里了”。谈谈你对这句话的理解。

在好的故事里任“我”的思绪飞扬和那种思想深处的对美好事物执着的追求。但

“我”一旦从美好的梦境再回到现实中，淡淡的怅惘就会油然而生，不难看出鲁

迅对理想生活的热爱和追求。

1Studentsreadthetextin