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2025年大学《眼视光医学-低视力康复》考试备考试题及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.低视力患者进行视功能训练时，以下哪项方法不适合用于提高对比敏感度训练？（）

A.使用不同灰度的标准视力表

B.利用对比度反转的视觉刺激图

C.通过增加背景亮度来提高目标可见度

D.使用彩色滤光镜片改变视觉感知

答案：C

解析：提高对比敏感度训练的关键在于增强目标与背景的对比度，而增加背景亮度会降低对比度，反而不利于训练效果。使用不同灰度的标准视力表、对比度反转的视觉刺激图和彩色滤光镜片都能有效调整对比度，帮助患者提高对比敏感度。

2.低视力患者使用助视器进行阅读时，以下哪项是错误的操作？（）

A.将助视器放置在阅读材料上方

B.保持助视器与眼睛的距离在10-15厘米

C.使用单眼注视时，非注视眼应闭上

D.阅读时尽量将头部靠近助视器

答案：D

解析：使用助视器时，应保持适当距离，过近会导致头部疲劳和视野受限。头部应保持正常阅读姿势，避免过度靠近助视器。单眼注视时，非注视眼应闭上或半闭，以减少干扰。

3.低视力康复训练中，以下哪项不属于视觉训练的范畴？（）

A.视野扩大训练

B.立体视觉恢复训练

C.色觉辨别训练

D.听力补偿训练

答案：D

解析：视觉训练主要针对视觉功能的改善，包括视野、立体视觉和色觉等方面的训练。听力补偿训练属于听觉康复范畴，不属于视觉训练的范畴。

4.低视力患者进行日常生活活动训练时，以下哪项是重点训练内容？（）

A.乘坐公共交通工具的技巧

B.使用智能手机的技巧

C.穿衣搭配的审美训练

D.家务劳动的精细操作训练

答案：A

解析：日常生活活动训练的重点在于提高患者在生活中的独立性，乘坐公共交通工具是重要的生活技能之一。使用智能手机、穿衣搭配和家务劳动虽然也是日常生活的一部分，但乘坐公共交通工具的实用性和普遍性使其成为重点训练内容。

5.低视力患者的心理康复中，以下哪项是重要的康复措施？（）

A.鼓励患者参与社交活动

B.强调低视力患者的特殊性

C.忽视患者的情绪问题

D.建议患者避免与他人交流

答案：A

解析：心理康复的关键在于帮助患者建立自信，积极面对生活。鼓励患者参与社交活动可以增强其社会支持系统，提高生活质量。强调特殊性、忽视情绪问题和避免交流都会加重患者的心理负担。

6.低视力患者选择助视器时，以下哪项因素是首要考虑的？（）

A.助视器的价格

B.助视器的便携性

C.患者的视觉残留情况

D.助视器的美观程度

答案：C

解析：选择助视器时，患者的视觉残留情况是首要考虑因素，因为不同的视觉残留需要不同的助视器类型和放大倍率。价格、便携性和美观程度虽然也是考虑因素，但不是首要的。

7.低视力康复评估中，以下哪项指标不属于功能性视功能评估的范畴？（）

A.阅读速度

B.视野半径

C.色觉辨别能力

D.计算机使用能力

答案：B

解析：功能性视功能评估主要关注患者在实际生活中的视觉能力，包括阅读速度、色觉辨别能力和计算机使用能力等。视野半径属于静态视功能评估，不属于功能性视功能评估的范畴。

8.低视力患者进行环境改造时，以下哪项改造是不必要的？（）

A.增加室内照明

B.使用高对比度标记

C.调整家具布局

D.安装防滑地板

答案：D

解析：环境改造的目的是提高低视力患者的视觉舒适度和安全性。增加照明、使用高对比度标记和调整家具布局都能直接改善视觉环境。防滑地板虽然重要，但与视觉功能改善无直接关系。

9.低视力患者使用低视力辅具时，以下哪项是正确的使用方法？（）

A.长时间连续使用

B.在强光环境下使用

C.根据实际需求调整使用时间

D.忽略辅具的清洁保养

答案：C

解析：低视力辅具的使用应根据患者的实际需求进行调整，避免长时间连续使用导致视觉疲劳。在适当的照明环境下使用，并根据需要调整使用时间。辅具的清洁保养也是必要的，以保持其有效性和使用寿命。

10.低视力康复工作中，以下哪项是重要的康复原则？（）

A.以患者为中心

B.强制患者接受训练

C.忽视患者的心理需求

D.只关注患者的视觉障碍

答案：A

解析：低视力康复工作应遵循以患者为中心的原则，充分尊重患者的意愿和需求，提供个性化的康复方案。强制患者接受训练、忽视心理需求和只关注视觉障碍都会影响康复效果。

11.低视力患者进行定向行走训练时，以下哪项是训练的重点内容？（）

A.学习使用白杖的技巧

B.训练在黑暗环境中的行走能力

C.提高辨别方向的能力

D.训练使用公共交通工具的技巧

答案：C

解析：定向行走训练的重点是帮助低视力患者建立空间方位感，提高辨别方向的能力，以便