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幼儿园区域活动的教师有效指导.ppt

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    区域活动中教师的有效指导;;二、区域活动中教师的指导

    教师指导行为指的是教师在观察幼儿区域活动这一特定情境制约下，所作出的有意识的行为反应，该行为对幼儿产生一定的指导意义，具体包括指导的口头言语行为、体态言语行为、书面言语行为等。;四、区域活动中教师的指导内容

    指导内容：教师在对幼儿游戏进行指导时，着重发展幼儿某方面的水平，具体包括：生活常规、社会交往、知识技能、目的坚持性和创造性等。

    ①生活常规：教师在指导幼儿时，强调一日生活中的常规教

    育、行为规范以及纪律维持等。

    ②社会交往：教师注重

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