2024年scratch编程等级考试真题汇编.docxVIP

Scratch作为青少年编程启蒙的重要工具，其等级考试已成为检验学习者编程思维与实践能力的重要标尺。2024年的Scratch编程等级考试在延续过往注重基础、强调应用的风格基础上，进一步融入了更多贴近生活场景与创新思维的元素。本文旨在通过对2024年各级别考试真题的核心考点与典型题型进行梳理与分析，为广大考生提供一份兼具专业性与实用性的备考参考，助力大家在考试中沉着应对，展现真实水平。

一级考试：夯实基础，探索入门

一级考试主要面向编程初学者，重点考察对Scratch软件界面的熟悉程度、基本指令的理解与简单应用，以及初步的逻辑思维构建能力。

核心能力要求与侧重点

一级考生需能够独立完成简单角色的添加、背景的设置，掌握最基本的运动、外观、声音指令的使用，并能理解简单的事件触发机制。此级别不涉及复杂的逻辑控制，但强调对软件操作的熟练度和对指令功能的准确认知。

典型考点回顾与分析

1.角色与背景操作：此部分题目通常要求考生根据题目描述添加特定角色或背景，调整角色的大小、方向等初始状态。例如，“从角色库中选择‘小猫’角色，并将其初始大小设置为中等，初始方向设为面向右方。”这类题目看似简单，却能有效考察考生对软件资源的调用能力和基本属性设置的掌握。

2.基本运动指令应用：考察对“移动X步”、“转向”、“移到指定位置”等运动指令的理解。常见题型如“让小猫从舞台左侧平滑移动到舞台右侧边缘”，或“控制角色按顺时针方向旋转一周”。考生需注意指令参数的设置（如步数、角度）以及指令执行的顺序。

3.外观与声音指令：题目可能要求角色在特定条件下切换造型或背景，播放声音或调整音量。例如，“当绿旗被点击时，小猫说‘你好！’2秒，然后切换到下一个造型。”这不仅考察指令的记忆，更考察对指令效果的预期判断。

4.简单事件与触发：一级考试中最常见的事件是“当绿旗被点击时”，部分题目也会涉及“当角色被点击时”。考生需理解事件是程序运行的起点，并能将相应的指令模块挂载到正确的事件下方。

备考建议

一级备考的关键在于多动手实践。考生应反复练习角色、背景的添加与编辑，尝试不同运动、外观指令的组合效果，熟悉指令面板中各个类别指令的位置和基本功能。不必追求复杂逻辑，而是要确保每一个基础操作都能准确无误。建议多做一些类似“小猫打招呼”、“小球碰壁反弹”（简化版）的小练习，在实践中加深理解。

二级考试：逻辑启蒙，初具雏形

二级考试在一级的基础上，引入了循环结构、条件判断以及简单的变量概念，开始考察考生的初步逻辑推理能力和问题解决能力。

核心能力要求与侧重点

二级考生需理解并能应用顺序、分支（条件判断）、循环这三种基本控制结构，掌握变量的简单使用（如计数），能够处理角色间的简单交互，并开始接触随机数的应用。此级别强调指令的逻辑组合和对简单算法思想的初步体验。

典型考点回顾与分析

1.顺序结构与简单分支：题目会要求根据不同的条件执行不同的指令序列。例如，“当绿旗被点击后，小猫询问‘你几岁了？’，如果回答大于等于10，则说‘你是大孩子了！’，否则说‘你好呀，小朋友！’”。考生需掌握“如果…那么…”、“如果…那么…否则…”等条件判断指令的使用，并理解其逻辑含义。

2.循环结构的应用：主要考察“重复执行N次”和“重复执行直到…”两种循环指令。例如，“让小猫重复移动10步并右转36度，共执行10次，模拟画一个正方形（或圆形）的过程”。考生需理解循环的作用是简化重复操作，并能正确设置循环次数或循环终止条件。

3.变量的初步认识：此级别变量应用相对简单，多为计数功能。例如，“设计一个程序，记录小猫被点击的次数，每点击一次，次数加1，并在舞台上显示出来。”考生需掌握变量的创建、初始化以及“将变量增加1”等基本操作。

4.随机数与简单交互：题目可能引入随机数指令，使角色行为更具不确定性，如“小猫随机出现在舞台的某个位置”。角色交互方面，可能涉及“碰到特定颜色”或“碰到特定角色”等条件的判断与响应。

备考建议

二级备考的重点是理解并内化顺序、分支、循环这三大基本结构。建议考生多思考“为什么这么做”，而不仅仅是“怎么做”。可以通过绘制简单的流程图来辅助理解复杂逻辑，例如，在解决条件判断问题时，先明确判断条件是什么，满足条件会怎样，不满足又会怎样。对于变量，要理解其“存储数据”的本质。多尝试编写一些带有简单游戏规则的小程序，如“猜数字”、“接苹果”等，能有效提升逻辑思维能力。

三级考试：深化逻辑，综合应用

三级考试对考生的逻辑思维能力和问题解决能力提出了更高要求，涉及更复杂的控制结构、函数（自制积木）的初步应用、列表的简单操作以及更丰富的事件处理。

核心能力要求与侧重点

三级考生需能够熟练运用嵌套循环和复杂条件判断解决问题，理解并使用自制积木（函数）来实现代码的复