人教版（2024）四年级全一册信息科技第4单元 数据管理与安全（第16~20课）教案 .pdfVIP

人教版(2024)四年级全一册信息科技第4单元数据管理

与安全(第16~2课0)教案

教学设计

基本信息

主题16.数据管理与编码学科信息科技

老师年级四年级

教学内容分析

在小学四年级的信息科技课程中，《数据管理与编码》是一个既实用又

充满趣味的教学内容。本节课旨在通过简单易懂的活动和案例，让学生初步

理解数据管理的概念，掌握基本的编码方法，并培养他们的信息意识和计算

思维。

具体教学内容包括：

数据管理的基本概念:介绍什么是数据以及为什么需要行数据管理。

通过生活中的实例，让学生理解数据管理的必要性和重要性。

简单的编码方法：教授学生如何使用数字和字母行简单的编码，以及

编码在日常生活中的应用。例如，用字母代表性别,数字代表年龄等。

数据管理与编码的实践：通过角色扮演、情景剧等活动，让学生在实践

中学习和掌握数据管理和编码的方法。

这些内容既贴近小学生的生活实际，又能够激发他们的学习兴趣,培养

他们的逻辑思维和计算能力。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的基础知识和学习能力，他们对新鲜事物

第1页共32页

充满好奇心，喜欢动手实践。在信息科技方面，他们初步掌握了一些计算机

基本操作，但对数据管理和编码等概念还相对陌生。因此，在教学过程中，

需要注重引导学生通过观察、思考和讨论来掌握新知识，同时培养他们的创

新意识和实践能力。

学习目标

信息意识：使学生认识到数据是信息的一种表现形式,理解数据管理和

编码在信息处理和传递中的重要性。

计算思维：通过数据管理和编码的学习，培养学生的逻辑思维能力和问

题解决能力。

数字化学习与创新:引导学生尝试使用数字工具行简单的数据管理和

编码操作，培养他们的创新意识和实践能力。

信息社会责任:教育学生认识到数据管理和编码需要遵循一定的规范和

标准,培养他们的责任感和规则意识。

教学重点

1.数据管理的方式。

2.数据管理与编码的关系。

教学难点

数据管理与编码的关系。

教学准备

多媒体教室、多媒体课件等。

教学实施过程

情境导入分享生活中的物品管理和数字设备中的文件管理的例子。

第2页共32页

教师活动学生活动设计意图

［教师活动1】引导学生从身边熟悉的【学生活动1】回顾【设计意图】

物品管理入手，知道数据随着数量的增数字设备文件管初步了解数

加，也和杂乱的物品一样需要管理。理。据管理的方

式,而为后

续深入学习

作好铺垫。

教学活动身边的管理和数据管理

教师活动学生活动设计意图

1.生活中的物品管理。【设计意图】

［教师活动2】介绍数据管理的基本概【学生活动2】分享角色扮演可

念，并