2025年大学《卢旺达语》专业题库—— 卢旺达语方言语法研究.docxVIP

2025年大学《卢旺达语》专业题库——卢旺达语方言语法研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.方言变体

2.语法特征

3.方言语法比较研究

4.社会语言学视角下的语言变异

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述卢旺达语方言语法研究的主要意义。

2.比较卢旺达语标准语与某一方言（如Kinyarwanda语某个地区的方言）在动词变位方面的主要语法差异。

3.简述进行卢旺达语方言语法调查的主要步骤和方法。

4.社会因素如何影响卢旺达语的方言语法变异？

三、论述题（每题15分，共30分）

1.选择卢旺达语中一个具有代表性的语法现象（如名词类别、格标记、语序等），分析其在不同方言中的主要变异形式及其可能的成因。

2.结合具体例子，论述卢旺达语方言语法研究对语言本体研究和语言规划实践的价值。

试卷答案

一、名词解释

1.方言变体：指语言在空间上或社会上的不同形式，表现为语音、词汇、语法等方面的系统差异。方言变体是语言变异的一种具体表现。

**解析思路：*考察对基本概念“方言变体”的理解，要求能抓住其核心定义，即语言的差异性形式及其表现维度（语音、词汇、语法）。

2.语法特征：指语言在语法结构方面的具体表现和规律，包括词法（如词形变化、词类）和句法（如语序、句式）等方面。

**解析思路：*考察对“语法特征”这一基础概念的理解，要求能概括其内涵，涵盖词法和句法两个主要方面。

3.方言语法比较研究：指运用语言学理论和方法，对卢旺达语不同方言的语法系统进行考察、描述、对比分析，揭示其异同、特点及成因的研究领域。

**解析思路：*考察对“方言语法比较研究”这一专业术语的理解，要求能说明其研究对象（不同方言的语法）、研究内容和性质（考察、描述、对比分析）。

4.社会语言学视角下的语言变异：指从社会因素（如地域、社会阶层、性别、年龄、教育程度、语言接触等）的角度出发，分析和解释语言变异现象（包括方言差异、社会方言差异等）成因和规律的理论视角。

**解析思路：*考察对“社会语言学视角”以及“语言变异”及其两者结合的理解，要求能指出分析角度（社会因素）和解释对象（语言变异现象及其成因）。

二、简答题

1.卢旺达语方言语法研究的主要意义：

*深化对卢旺达语整体语法系统的认识，揭示其内部变异和统一性。

*为卢旺达语的语言描写、历史比较研究、语言类型学研究提供重要资料。

*有助于语言教学，特别是方言区居民的语言学习和标准语的掌握。

*服务于语言规划，为语言文字的规范、推广和双语/多语教育提供依据。

*有助于文化传承，语言是文化的载体，研究方言有助于保存地域文化特色。

*促进社会和谐，理解方言差异有助于消除语言歧视，促进不同方言区人群的交流与认同。

*为人类语言多样性保护提供实证材料，丰富对语言变异规律的认识。

**解析思路：*考察对进行此项研究的多方面价值的理解，要求能从语言本体、应用（教学、规划）、文化、社会等多个维度进行阐述。

2.比较卢旺达语标准语与某一方言（如Kinyarwanda语某个地区的方言）在动词变位方面的主要语法差异：

*（示例：以标准语与Kigali方言为例）

*人称标记：标准语中动词变位通常清晰标记人称和数，如通过词尾变化区分一、二人称单复数；某一方言（如Kigali）中人称标记可能简化或模糊，部分词尾变化消失或减弱。

*时态体标记：标准语有相对固定的时态体标记（如-va,-ira,-a-等）；某一方言可能使用不同的词缀或语气词来表达相近的时态体，或者时态体区分不如标准语清晰。

*使动/被动意义：标准语可能通过特定动词或词缀表达使动/被动；某一方言可能使用不同的构词方式或语序来表达，或者某些使动/被动形式在方言中已不常用或消失。

*否定形式：标准语的否定通常由助动词ki-加动词词干构成；某一方言可能使用不同的否定助动词或否定结构。

*语用功能差异：即使词形相同或相似，方言动词变位形式可能在语用上承担与标准语不同的功能，如语气、情态等。

**解析思路：*考察学生对比分析具体语法项目（动词变位）在不同方言间差异的能力，需要结合具体例子（即使是假设的Kigali方言例子），从人称、时体、特殊意义（如使动/被动）、否定、语用等多个方面进行比较描述。

3.进行卢旺达语方言语法调查的主要步骤和方法：