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2025三圈理论视阈下新高考选考政策的执行与推进.docx

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    2025三圈理论视阈下新高考选考政策的执行与推进

    背景与政策演进逻辑：从“分数导向”到“能力重构”的教育转型

    我国普通高等学校招生考试制度自1977年恢复以来，历经多次重大改革。进入21世纪后，随着基础教育课程改革的深化以及社会对创新型人才需求的提升，传统“文理分科+统考定终身”的高考模式逐渐暴露出结构性弊端。学生个性发展受限、学科交叉融合不足、高校选拔机制僵化等问题日益凸显。在此背景下，2014年国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，正式拉开新一轮高考综合改革（以下简称“新高考”）序幕。

    新高考的核心在于赋予学生更大的选择权，推动高中教育由“标准

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