初学单元：空气组成与保护.pdfVIP

第二单元我们周围的空气

单元设计

内容概述：空气是人人都离不开的物质，由于看不见，摸不着，学生

只知其重要，却并不十分清楚空气到底。本单元选择空气和氧气作为初中

化学中学习具体物质知识的开端，不仅因为小学自然课中对空气和氧气的知识已

有过介绍，如空气有体积、有质量、形成大气压、空气流动就形成风等，更重要

的是因为它们在自然界分布极广、是自然界维持生态平衡的重要条件，是化工生

产的廉价资源；它与人类的生活关系最为密切，是人类不可缺少的天然物质；还

因为氧气是化学性质比较活泼的元素，它能与多种金属和非金属元素化合形成氧

化物或含氧化合物。通过对它们的认识和了解，可以比较顺利地学生进入化

学世界来探索物质的奥秘。

本单元教学目标：1.了解氧气的化学性质，氧气的实验操作。

2.认识化合反应和分解反应以及氧化反应。

3.学会对实验现象的观察与分析。

4.在学习化学的过程中，体验科学方法的奥妙。

课题1空气

课题分析

本课题包含了三部分，即“空气是由什么组成的”“空气是一种宝贵的资源”

“保护空气”。这三部分内容相互密切联系，并逐步深入。空气是由什么组成的(氮气、

氧气、稀有气体、二氧化碳等)、空气是一种宝贵的资源(氧气、氮气、稀有气体

的用途)、保护空气(污染与保护)。本课题教学是很容易引起学生学习的，可以

说不存在什么教学难点。本课题主要研究空气的成分及空气污染的有关知识。

小学自然课中学过有关空气的知识，学生有一定的知识基础。“从熟悉的事物入

手”有利于培养学生的。把“空气”作为较系统地学习和研究化学的开始，有利

于学生进入化学殿堂。

分配：1

整体设计

三维目标

1.知识与技能

Unit2Theairaroundus

单元设计

Overviewoftextbookcontent:Airisasubstancethateveryonecannotlive

without.Sinceitisinvisibleandintangible,studentsonlyknowitsimportance,but

theydonotknowexactlywhatairis.Thisunitchoosesairandoxygenasthe

beginningoflearningspecificmaterialknowledgeinjuniorhighschoolchemistry,

notonlybecausetheknowledgeofairandoxygenhasbeenintroducedinprimary

schoolscienceclasses,suchasairhasvolumeandmass,formsatmospheric

pressure,andairflowformswind,etc.,butmoreimportantly,becausetheyare

widelydistributedinnature,areimportantconditionsformaintainingecological

balanceinnature,andarecheapresourcesforchemicalproduction;theyaremost

closelyrelatedtohumanlifeandareindispensablenaturalsubstancesforhuman

beings;Becauseoxygenisachemicallyactiveelement,itcancombinewithavariety

ofmetalandnon-metalelementstoformoxidesoroxygen-containingcompounds.

Throughknowledgeandunderstandingofthem,studentscanbeguidedmore

smoothlyintothe