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《路》精品教案
简析：
课文主要讲的是小朋友寻找到去的路，说明了要不畏艰险，尽毕生的努力向
光明攀登的道理。课文条理清楚，主次分明，按事情的发展分为三部分。第一部分（从“小
时候”到“什么都知道了”）讲小朋友提出了寻找路的问题，让孩子们种园子。第
二部分（从“的话”到“苗儿都长得老高了”）小朋友为了找路而种园子。“第三部
分（从“可是”到“越来松接近光明”）讲的回答为小朋友了一条通向的路。
这篇课文语句浅显，人物较多，孩子的话充满童趣，的话蕴含深刻道理。
教学目标：
1、理解路的深刻含义，树立正确的生命价值观。
2、体味象征手法的作用。
3、学会本课生字、新词，分清课文的主要内容和次要内容。
能力目标：
１．学生抓住课后思考题理解课文内容，培养学生的能力。
２．练习正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。目标：懂
得讲的路的含义，树立百折不挠地向光明攀登的决心。
教学重点：
１．理解课文内容，分清主次。
２．弄清苗儿生长和路的关系，懂得讲的路的含义。教学难点：课
文最后一段讲的话。
学习难点：
路的深刻含义。
教学准备：
投、
教学时间：二
第一
教学过程：
一、导入
，小时侯是否梦想过登上月球？那么有没有梦想过登上？为什
么？可是有一群孩子却真的有过这样的梦想——找到一条能登上的路，而且非常执着，
这群孩子里就有著名作家先生。今天让我们随着的笔触，一起去他的童年探访
他的理想。
二、生字、多音字正音。
绳儿系着痴一溜眉豆噌噌莫名其妙
三、整体感知：
1、学生自由读书，运用学习方法勾画圈点。
2、预设学生质疑
*文章为什么以“路”为题？孩子们最终找到“路”了吗？
*说：“正是这种攀登中，是庄稼的才能皆结出果实；是花草的才能开出
花絮，是树木的才能长成材料。”你如何理解其中含义？
*孩子们找到路的过程
3、课文梗概：梦想路——寻觅路——观察路——理解路。
RoadtotheSunPre
miumsonn
Briefanalysisofteachingmaterials:
Thetextmainlytalksaboutchildrenfindingthewaytothesun,exiningtheprincipleofnotbeingafraidof
hardshipsanddangersandmakinglifelongeffortstoclimbtowardsthelight.Thetextisclearlyorganized,withclear
priorities,andisdividedintothreepartsaccordingtothedevelopmentofthings.Thefirstpart(fromchildhoodto
knowingeverything)tel
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