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说明
实践教学是培养工科人才的关键环节之一,传统的以理论为主的教学模式,往往忽视了实际应用能力的培养。为了适应社会和科技发展对工科人才的需求,应当加强课程中实践教学环节的设计与实施。通过理论知识的学习与实际工程项目的结合,学生不仅能巩固理论知识,还能提升分析问题、解决问题的实际能力。在此过程中,学生应当学习如何将理论应用于实际工程问题,并通过实验、项目以及与行业相关的实践课程提升其创新能力和技术水平。
随着科学技术的发展,跨学科的知识融合成为工科发展的趋势。优化课程设置时,应考虑引入一些与工程相关的交叉学科,如数
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