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6月24日
活动:
个别化学习活动中,幼儿对“沉与浮”的小实验很感，为了防止水弄湿
地面，我们预设在空的大水盆里放两个装满水的小水盆，由两位幼儿一起玩，也
许是事先没有过分强调规则，今天玩的两位弟弟朋友平时动作幅度也较大，所以
地面还是有些被弄湿了。的活动材料还可以更丰富些，更能激发幼儿的探索
。原先设想用纸折成的小船会浮在水面上，但由于纸质，纸船碰到
水一会就，预设与实践有时会有不同，需要地不断调整。活动结束交流分
享时，个别孩子对“沉下去”、“浮起来”还不能正确描述。
6月25日
活动:
收玩具的音乐响了,孩子们纷纷将玩具放进小抽屉然后把小椅子放到大巴士
的座位上坐好，王子彬因为放椅子的动作幅度偏大,椅子碰到了旁边小伙伴.孩
子间的小意外有时真是防不胜防。由于受空间限制，椅子和椅子间都是紧紧靠在
一起的，个别弟弟朋友，做事不知轻重，所以才发生了刚才的事，这也给我们及时
提了个醒：在常规培养上不能松懈，小椅子一定要轻拿轻放。
6月26日
活动:
十二点钟到了，老师提醒小朋友们如厕，准备午睡，妞妞也跟着小伙伴们进
盥洗室小便。如厕后，妞妞自己动手脱下鞋子和裙子，折叠整齐放放好。躺
后，妞妞有些睡不着，抬起身说：“我要小便”，老师对妞妞说：刚才刚去小过便，
现在好好休息好吗？妞妞点点头，重新躺下，十二点半过一点，妞妞睡着了。妞
妞长大了，`愿意接受老师的建议，安静入睡。
6月27日
活动:
上午抽空将本学期的学习用品发还给孩子，请他们尝试自己把小抽屉里的
June24
Activity
reflection:
Duringtheindividualizedlearningactivities,thechildrenwereveryinterestedinthe
smallexperimentofsinkingandfloating.Inordertopreventthewaterfromgetting
wetontheground,wepresettocetwosmallwaterbasinsfilledwithwaterinthel
argeemptywaterbasin,andthetwochildrenyedtogether.Maybetheruwerenot
overemphasizedinadvance.Thetwoyoungerbrothersandfriendswhoyedtoday
alsousuallymovealot,sothegroundwasstillalittlewet.Theactivitymaterials
providedcanberichertostimulatechildrensinterestinexploration.Itwasoriginally
thoughtthattheboatmadeofadvertisingpaperwouldfloatonthewater,butduetothe
paperquality,thepaperboatwouldnotsurviveaftertouchingthewaterforawhile.
Sometimesthepresetandtheactualsituationweredifferent,soconstantadjustments
wereneeded.Whensharingandsharingattheendoftheactivity,somechildrenwere
stillunabletocorrectlydescribesinkingandfloating.
June25th
Activity
reflection:
Themusicforcollectingtoysstartedying,andthechildrenputthetoys
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