《四种命题》教学设计.docVIP

《四种命题》教学设计.doc

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《四种命题》教学设计

学校：金沙中学授课人：黄昌艳

教学内容

本节课选自普通高中课程标准实验教科书《数学》（人教A版）选修2-1第1章1.1.2内容。

教材的地位与作用

数学是一门逻辑性很强的学科，几乎处处都涉及到命题之间的逻辑关系和推理论证。本节课研究的内容既是对学生初中学习过的命题知识的延续和提高，又是后面研究充分条件和必要条件、全称量词和存在量词等知识的基础。同时也是培养学生用逻辑用语来阐明数学知识的需要，是人们在日常生活中进行思考、交流的需要。

三维目标

知识与技能

理解四种命题的概念，了解四种命题之间的相互关系，能由原命题写出其他三种命题；

过程与方法

通过实

该用户很懒，什么也没介绍

用户编号：7002121022000045

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