欺凌 性侵安全教育课件.pptVIP

防欺凌与防性侵安全教育课件

第一章：认识欺凌与性侵

什么是校园欺凌？校园欺凌是一种有意为之、反复发生、恃强凌弱的伤害行为。它不是偶然的冲突或玩笑，而是持续性的、有目的的攻击行为。欺凌行为的核心特征包括：故意性：施暴者明知会造成伤害重复性：不是一次性事件，而是持续发生力量不对等：利用身体、社交或心理优势

欺凌的六大类型欺凌有多种形式，每一种都会造成严重伤害。了解这些类型能帮助我们更好地识别和预防欺凌行为。肢体欺凌踢打、推搡、抢夺财物等直接的身体伤害行为言语欺凌嘲笑、恐吓、辱骂、取侮辱性绰号关系欺凌故意排挤、孤立、散播谣言破坏人际关系性欺凌针对性别、身体的侮辱或侵犯行为反击型欺凌长期受害者因无法承受而产生的反击行为网络欺凌

什么是性侵？性侵是指违反他人意愿的性接触或性暗示行为，是对个人身体自主权和尊严的严重侵犯。性侵的主要形式：接触型侵害：未经同意的触摸、亲吻或其他身体接触非接触型骚扰：不当的语言暗示、露骨的文字或图片网络性侵：通过网络发送不雅内容、索要私密照片强迫观看：被迫观看色情内容或他人裸露重要提醒：无论施害者是陌生人还是熟人，无论发生在何时何地，性侵都是违法犯罪行为！

欺凌与性侵的危害欺凌和性侵对受害者造成的伤害是多方面的、长期的，甚至可能伴随终生。我们必须认识到这些行为的严重性。身体伤害瘀伤、骨折、内脏损伤，严重时导致残疾甚至死亡。性侵可能导致性传播疾病或怀孕。心理伤害恐惧、焦虑、抑郁、自卑、失眠、创伤后应激障碍（PTSD）、社交障碍，失去对他人的信任。长远影响学业成绩下降、辍学风险增加、人际关系困难、自杀倾向、成年后的心理健康问题。

欺凌的阴影谁来守护？每一个孩子都值得被保护，每一个声音都应该被听见。让我们共同成为那道光，驱散欺凌的阴影。

第二章：欺凌与性侵的真实案例真实的案例让我们看到欺凌和性侵的严重后果。这些故事提醒我们，预防和及早干预至关重要。

马加爵案：校园暴力的极端悲剧案件回顾2004年，云南大学学生马加爵因长期遭受同学的言语嘲讽和人际排挤，心理压力积累到极点。在一次打牌纠纷后，他策划并杀害了4名同学，震惊全国。法律后果马加爵被法院判处死刑并执行。这起案件不仅毁掉了5个年轻的生命和多个家庭，也成为校园暴力可能导致极端后果的警示。深刻启示看似玩笑的嘲讽可能累积成巨大的心理创伤人际矛盾如果得不到及时疏导，可能酿成悲剧校园暴力的代价是生命和自由的丧失每个人都应该学会用健康方式处理冲突反思与警示这个案例告诉我们，欺凌不是小事。及时的心理疏导、有效的冲突解决机制、以及培养同理心，都是预防悲剧的关键。

网络欺凌案例1事件起因某中学生小李因一次课堂发言失误，被同学拍摄视频上传到社交媒体，并添加嘲讽性文字。2恶化过程视频迅速传播，大量不实谣言随之而来。小李在学校被孤立，遭受指指点点，出现严重的焦虑和抑郁症状。3干预措施家长发现异常后立即与学校沟通，学校召开专题会议，要求删除视频，并对参与者进行教育。4恢复过程小李接受了专业心理辅导，同学们也认识到错误并道歉。经过几个月的努力，小李逐渐走出阴影。案例启示：网络欺凌的传播速度快、影响范围广，但及时的家校合作和专业干预可以有效帮助受害者恢复。不要低估网络欺凌的杀伤力，也不要忽视求助的重要性。

性侵受害者的勇敢发声小雨的故事10岁的小雨（化名）在一次学校活动后，终于鼓起勇气向班主任透露，她从8岁起就遭受一位远房亲戚的性侵，长达两年时间。由于施害者的威胁和恐吓，她一直不敢告诉父母。及时干预拯救了她学校行动：班主任立即联系家长和警方法律保护：警方迅速立案，施害者被依法逮捕心理支持：小雨接受了专业的心理创伤治疗家庭守护：父母给予无条件的爱与支持勇敢说出来！沉默只会让伤害继续。无论过去多久，说出真相永远不会太晚。你不是一个人在战斗。

法律是保护我们的最后防线《中华人民共和国未成年人保护法》、《刑法》等法律明确保护未成年人权益。任何侵害行为都将受到法律严惩。

第三章：如何识别欺凌与性侵的迹象及早发现欺凌和性侵的迹象，是保护孩子的关键。作为家长、老师和同学，我们都需要提高警觉性。

欺凌受害者的常见表现受欺凌的孩子往往不会主动求助，但他们会通过各种信号表达痛苦。识别这些信号，我们才能及时伸出援手。身体迹象身上出现不明原因的瘀伤、抓痕或伤口；衣物、书包经常破损；个人物品频繁丢失或损坏。情绪变化变得沉默寡言、情绪低落、易怒或焦虑；对上学表现出强烈抗拒；经常噩梦或失眠。行为异常突然不愿上学或逃学；要求改变上学路线；放学后迟迟不愿回家；主动要求转学。学业下滑成绩突然下降；上课注意力不集中；作业完成质量变差；对以前喜欢的活动失去兴趣。社交退缩不再与朋友来往；午餐时间独自一人；课间休息时躲避同学；不参加集体活动。生理反应食欲不振或暴饮暴食；经常头痛、胃痛；出现自残行为；提到自杀念头。

性侵受害者的警示信号行为