2012中考语文试题及解析范本.docxVIP

2012中考语文试题及解析范本

一、试卷结构与考查目标

本范本以2012年中考语文考试的普遍命题趋势为蓝本，力求体现《义务教育语文课程标准》的基本要求。试卷结构通常包括“积累与运用”、“阅读理解”（含现代文阅读与古诗文阅读）及“写作”三大模块。考查目标不仅在于检验学生的语文知识积累，更注重考查其语言运用能力、阅读理解能力、分析综合能力以及初步的文学鉴赏能力和书面表达能力。本解析将结合具体题型，深入剖析命题思路与解题策略，以期对同学们的复习备考有所助益。

二、试题及解析

（一）积累与运用

本部分主要考查学生对语文基础知识的掌握程度和基本技能的运用能力，包括字音字形、词语运用、病句辨析、古诗文默写、语言运用等。

示例题目1：字音字形

1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）

A.酝酿（niàng）滑稽（jī）冗长（rǒng）忍俊不禁（jìn）

B.嶙峋（xún）镂空（lòu）栈桥（zhàn）戛然而止（jiá）

C.干涸（hé）提防（tí）诘责（jié）锲而不舍（qiè）

D.狡黠（xiá）亘古（gèng）陨落（yǔn）怏怏不乐（yàng）

参考答案：B

解析：本题考查学生对现代汉语普通话常用字字音的识记能力。A项中“忍俊不禁”的“禁”应读“jīn”，意为“忍住”；C项中“提防”的“提”应读“dī”，意为“小心防备”；D项中“亘古”的“亘”应读“gèn”，意为“自古以来”。解答此类题目，需平时注重积累，特别关注多音字、形近字和易错字的读音。

示例题目2：古诗文默写

2.按要求默写古诗文名句。

（1）采菊东篱下，________________。（陶渊明《饮酒》其五）

（2）________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

（3）《陋室铭》中描写陋室环境清幽的句子是：________________，________________。

（4）在人生的旅途中，我们难免会遇到挫折与困难，这时我们可以用李白《行路难》中的诗句“________________，________________”来激励自己。

参考答案：

（1）悠然见南山

（2）落红不是无情物

（3）苔痕上阶绿，草色入帘青

（4）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

解析：本题考查学生对古诗文名句的识记、理解和运用能力。第（1）（2）题为直接型默写，难度较低，关键在于准确记忆，注意“悠”、“红”等字的正确书写。第（3）题为理解型默写，需要在理解句意的基础上进行回忆，抓住“环境清幽”这一关键词，不难想到“苔痕上阶绿，草色入帘青”。第（4）题为运用型默写，要求学生能将所学名句与现实情境联系起来，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”充满了积极乐观、勇往直前的精神，符合题干要求。默写时，务必做到“三不”：不添字、不漏字、不写错别字。

（二）阅读理解

阅读理解是中考语文的重头戏，主要考查学生的信息筛选、概括提炼、分析综合、联想拓展以及初步鉴赏文学作品的能力。通常包括现代文阅读和古诗文阅读。

（1）现代文阅读（记叙文/散文）

阅读示例文段（此处省略具体选文，实际考试会有完整文本，通常为一篇记叙文或散文，主题多围绕亲情、友情、成长感悟、乡土情怀、文化传承等）

示例题目3：内容理解与概括

3.通读全文，请用简洁的语言概括本文的主要内容。

参考答案（根据示例文段概括）：本文主要叙述了“我”在[特定情境/时期]与[某人]之间发生的[主要事件]，并从中感悟到[某种情感/道理]。

解析：本题考查对文章内容的整体感知和概括能力。解答此类题目，首先要通读全文，理清文章的人物、时间、地点、事件的起因、经过、结果等要素。概括时，应抓住核心信息，避免细节堆砌，语言力求简洁明了。一般可采用“谁+做了什么+结果如何/有什么感悟”的模式。注意概括要全面，不能以偏概全。

示例题目4：词句含义理解

4.结合语境，说说文中加点词语“XX”的含义。

参考答案（根据示例文段中的词语）：“XX”一词原指……（本义），在文中指……（语境义，通常与人物情感、文章主旨相关）。

解析：本题考查对关键词语含义的理解。理解词语含义不能仅停留在其字面意思，更要结合具体的语言环境，即上下文来推断其深层含义或特定指代。答题时，一般先解释词语的本义，再指出其在文中的具体含义，以及这个词语所蕴含的作者情感或表达效果。

（2）古诗文阅读

示例题目5：文言文阅读

阅读下面文言文，完成题目。

（此处省略文言文选文，通常为课内或课外浅显文言文，如《论语》选段、《小石潭记》、《陈太丘与友期行》等）

5.解释下列加点的词语。

（1）学而时习之，不亦说乎？（《论语·学而》）说：_________

（2）潭中鱼可百许头。（柳宗元《小石潭记》）可：_________

参考答案