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小学数学课堂学习共同体中学习困难学生的支持与辅导策略研究论文.docx

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    小学数学课堂学习共同体中学习困难学生的支持与辅导策略研究论文

    **摘要**：本文旨在探讨小学数学课堂学习共同体中学习困难学生的支持与辅导策略。通过对学习共同体理念的深入分析，结合小学数学教学实际，提出具体的支持与辅导策略，以期为教师提供有效的教学方法和手段，帮助学习困难学生克服学习障碍，提升数学学习效果。

    **关键词**：小学数学；学习共同体；学习困难学生；支持策略；辅导策略

    一、引言

    随着教育改革的不断深入，学习共同体的理念逐渐被广泛应用于课堂教学实践中。小学数学作为基础教育的重要组成部分，其教学质量直接影响到学生的综合素质发展。然而，在实际教学中，学习困难学生的存在成为制约教学效果提升的重

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