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课时5事物发展的源泉和动力
学习目标1.结合生活中的具体事物,理解事物都是一分为二的,理解矛盾的含义及其基本属性。2.通过对矛盾相关观点的理解,增强对马克思主义唯物辩证法的认同。
一、矛盾的含义:矛盾概念反映的是事物内部的对立统一关系。矛盾就是对立统一。
想一想:你能列举出现实生活中体现对立统一关系的矛盾双方吗?
提示学习过程中的苦与乐、成功与失败;每个人身上的缺点与优点、健康与疾病;社会生活中的善与恶、福与祸、自由和纪律;自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电等等。
二、矛盾的基本属性:同一性和斗争性
1.矛盾的同一性(统一属性)
(1)矛盾的同一性,是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。
(2)它有两方面的含义:一是矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中;二是矛盾双方相互贯通,即相互渗透、相互包含,在一定条件下可以相互转化。
想一想:蚯蚓切断后,头变成了尾,说明了什么哲学道理?
提示头和尾是一对矛盾,双方在一定条件下可以相互转化。“切断”就是这种转化的条件。
2.矛盾的斗争性(对立属性)
(1)内涵:是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。
(2)体现:它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。
3.矛盾同一性和斗争性的关系:矛盾的同一性是相对的,矛盾的斗争性是绝对的。
(1)矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在,矛盾双方的同一是对立中的同一,是包含着差别的同一。
(2)矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在,斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约。
(3)矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展,由此构成事物发展的源泉和动力。
议一议:“绝对的光明和绝对的黑暗一样”“上坡路和下坡路是同一条路”分别包含了什么哲学道理?
提示“绝对的光明和绝对的黑暗一样”说明矛盾的同一性离不开斗争性;“上坡路和下坡路是同一条路”说明斗争性离不开同一性,斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约。
1.任何事物都包含着两个方面,即优点和缺点。
纠正:矛盾双方是具体的、多种多样的,不能把矛盾双方简单等同于优点和缺点。
2.矛盾的一方是对立,另一方是统一。
纠正:对立统一是矛盾双方的关系,而不是矛盾双方。
3.斗争性和同一性是矛盾所固有的相辅相成的两种基本属性。
纠正:斗争性和同一性是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。
4.矛盾是事物发展的源泉和动力,所以制造的矛盾越多就越有利于事物的发展。
纠正:矛盾是客观的,人为制造的矛盾只会阻碍事物的发展。
5.矛盾的同一性寓于斗争性之中,并为斗争性所制约。
纠正:矛盾的斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约。
6.矛盾双方的斗争性推动着事物的运动、变化和发展。
纠正:矛盾双方的对立统一推动着事物的运动、变化和发展。
议题:事物发展的源泉和动力是什么?
环节一:矛盾双方对立统一、相反相成
[情境1]
老子说:“天下皆知美之为美,斯恶已;皆知善之为善,斯不善已。”“有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随。”
任务1小组商讨:美丑、善恶、有无、难易、长短等为什么可以相互依存?
提示美丑、善恶、有无、难易、长短等是矛盾双方,他们都以对立面作为自己存在的前提,双方共处于同一个统一体中。
[情境2]
◆失败乃成功之母。
◆塞翁失马,焉知非福。
◆谦虚使人进步,骄傲使人落后。
◆世界上没有垃圾,只有放错了位置的资源。
◆投之亡地然后存,陷之死地然后生。
任务2小组商讨:上述名言警句蕴含着什么样的哲学道理?并任选一句加以说明。
提示(1)上述名言警句说明矛盾双方在一定条件下相互转化。
(2)①“失败乃成功之母”说明失败可转化为成功,因为失败中包含着成功的因素,二者在一定条件下可以相互转化。
②“塞翁失马,焉知非福”说明坏事可转化为好事,因为坏中包含着好的因素,二者在一定条件下相互转化。
③“谦虚使人进步,骄傲使人落后”说明进步与落后可相互转化,进步中包含着落后的因素,二者在一定条件下相互转化。
④“世界上没有垃圾,只有放错了位置的资源”说明垃圾可转化为资源,垃圾中包含着转化为资源的因素,二者在一定条件下相互转化。
⑤“投之亡地然后存,置之死地然后生”说明存亡、生死可以相互转化,存中包含着亡的因素,死中包含着生的因素,二者在一定条件下可以相互转化。
任务3小组讨论:矛盾斗争性的表现形式有哪些?哲学上的“斗争性”与日常生活中的“斗争”一样吗?
提示(1)斗争性有多种表现形式:区别、不同、差异、对立、排斥、分歧等等。
(2)哲学上的“斗争性”与日常生活中的“斗争”不同,二者既有联系又有区别,日常生活中的“斗争”,仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式。
核心归纳
1.有关矛盾认识的几个误区
(1)不能认为任何两个事物之间都有矛盾,只有它们之间形成了对立统一的关
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