【高中物理】力的合成与分解导学案 2023-2024学年高一上学期物理人教版(2019)必修第一册.pdfVIP

专题四力的合成与分解的应用

1、会用作图法和直角三角形的知识对共点力进行合成与分解

学习目标2、能够按照题目要求建立正确的合力与分力的关系

3、进一步理解合力与分力之间的等效替代关系

学习重点平行四边形定则的运用

学习难点合力与分力关系的正确建立

学习过程课堂笔记

【课前预习】

1．正误判断

(1)合力与分力是同时作用在物体上的力.()

(2)合力产生的效果与分力共同产生的效果一定相同,因此可以用合力代替分

力.()

(3)两个力的合力一定大于其中任意一个分力.()

(4)将一个力F分解为两个力F和F,那么物体同时受到F,F和F三个力的

1212

作用.()

(5)一个力只能分解为一组分力.()

(6)矢量、标量的运算方法不同.()

2．(1)两个分力F,F中,其中一个分力增大时,其合力F一定增大吗?

12

(2)两个员工共拉起一块招聘时,要想省力,两个人拉力间的夹角应大些还是小

些?为什么?

【课堂探究】

一、合力与分力的关系及其影响因素

【例1】把一个80N的力F分解成两个分力F、F，其中力F与F的夹角

121

为30°，求：

(1)当F最小时，另一个分力F的大小；

21

(2)F＝50N时，F的大小．

21

【课堂练习1】两个共点力的大小都是F，其合力的大小（）

A．一定大于F

B．一定小于F

C．由F及两个力间的夹角决定

D．一定满足0F2F

合

【题后反思】一般讲，合力与分力的大小、方向都会对它们之间的关系产生

影响。

二、两个以上共点力的合成方法

【例2】试写出计算图中四个共点力的合力的过程。

2“Y”L

【课堂练习】如图所示，一个形弹弓顶部跨度为，两根相同的橡皮

L

条自由长度均为，在两橡皮条的末端有一块软羊皮（长度不计）做成裹片。

k

若橡皮条的形变量的关系满足胡克定律，且劲度系数为，发射弹丸时每根

橡皮条的最大长度为3L（弹性限度内），则发射过程中裹片对弹丸的最大作

用力为（）

A.2kLB.kLC.kLD.kL

三、绳子的“死结”与“活结”模型

模型“死结”“活结”

区别

图解

(1)“死结”是不可以沿(1)“活结”一般是由绳跨过滑轮或

绳子移动的结.者绳上挂一光滑挂钩而形成的.

特点(2)“死结”两侧的绳因(2)两段绳子合力的方向一定沿这

打结而变成了两根独两段绳子夹角的平分线.

立的绳.

【例3】如图所示，水平横梁一端A插在墙壁内，另一端装有一光滑的小滑

轮B.一轻