2026年高考作文备考训练之“农夫与水车”材料作文解析及范文.docxVIP

材料作文：

从前有一个农夫种了五亩地，这一年恰逢干旱，农夫只得一担一担地从河里挑水来灌溉。一个工匠看见农夫这样辛苦，便告诉他，愿意帮他做一个水车，比用桶挑要轻松多了，而且灌溉农田很有效。农夫说：“我不觉得水车比我的桶更好用，再说，等你做好水车，我的禾苗也许早就干死了。”工匠说：“你挑的那点儿水，怎么能满足禾苗的需要呢？你的地恐怕很快就要光秃秃了吧。”农夫不再言语，继续一担一担地挑着水；工匠摇摇头，走开了。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

一、作文解析（适合中学生）

（一）审题要点

1.?抓核心冲突：材料的关键是农夫与工匠的矛盾——农夫固守“挑水”的旧方法，拒绝工匠“做水车”的新建议，核心围绕“守旧与创新”“固执与纳谏”展开。

2.?明写作身份：中学生需结合自身学习生活，避免空泛议论，比如可联系“刷题vs技巧总结”“传统笔记vs思维导图”等校园场景。

3.?定文体要求：明确写议论文，需有“中心论点+分论点+事例+分析”的完整结构，语言要通俗易懂。

（二）立意方向（推荐3个中学生易把握角度）

1.?核心立意：拒绝故步自封，勇于尝试创新（最贴合材料主旨，素材丰富易展开）。

2.?次要立意：善于听取他人建议，勿固执己见（从农夫“不听工匠劝”切入，论证“纳谏”的重要性）。

3.?拓展立意：用高效方法做事，事半功倍（聚焦“水车比挑水高效”，联系学习中“方法找对，效率翻倍”的体验）。

（三）结构模板（中学生可直接套用）

1.?开头段（100字内）：引材料+亮中心论点

示例：干旱时农夫执着挑水，拒绝工匠的水车建议，这般守旧让人惋惜。其实学习生活中，这样的“农夫”并不少见。可见，唯有打破旧思维，勇于尝试创新，才能突破困境，收获更好的结果。

2.?本论段（3个分论点，每段200字左右）：

分论点1：守旧固步自封，只会陷入困境（反面论证，用“自身/身边守旧失败案例”+分析）；

分论点2：创新打破局限，能够开辟新局（正面论证，用“名人/同龄人创新成功案例”+分析）；

分论点3：创新并非难事，青少年可从点滴践行（联系校园生活，让论证更真实）。

3.?结尾段（100字内）：总结分论点+升华主题+发出号召

示例：守旧是成长的“绊脚石”，创新是进步的“助推器”。从一道题的新解法到学习工具的优化，创新藏在每一个细节里。愿我们都能放下“旧水桶”，拥抱“新水车”，以创新之姿成长！

（四）素材建议（中学生易积累）

1.?自身/身边素材：同桌用“错题分类法”（创新）替代“盲目刷题”（守旧）后成绩进步；班级用“小组合作探究”（创新）解决难题，比独自钻研（守旧）更高效。

2.?名人素材：袁隆平打破“水稻无杂种优势”的旧认知，培育杂交水稻；郑板桥融合众家之长，创造“板桥体”，不固守古人书法。

3.?名言素材：“创新是一个民族进步的灵魂”（邓小平）；“踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印”（爱因斯坦）。

（五）选材、结构安排。

1）若立意为“要善于听取他人的意见”，首先确立论点，可引用“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”等名言警句，引出论点“生活中要善于听取他人的意见”。然后运用道理论证、举例论证、对比论证等论证方法证明中心论点。可供选择的正反两方面的论据很多。如：

①讳疾忌医的事例。

②亡羊补牢的事例。

③唐太宗能听魏征之言，成就贞观之治。

④苻坚不听王猛之言结果兵败淝水。

⑤齐威王听取邹忌的建议，广开言路，齐国日渐强大。

⑥陈景润还是一位普通中学教师的时候，便曾对著名数学家华罗庚的学术论文《堆叠素数论》中的错误，提出纠正意见，华罗庚闻之喜甚，在北京一个学术会议上，当众宣读原信，且建议大会邀请陈景润参加学术会议。

最后深化中心论点：以一颗谦虚的心去听取他人的意见，既可见一个人的胸怀修养，也有助于成功。

2）若立意为用新的更好的办法去解决问题，敢于创新，能收到事半功倍的效果，提高做事效率。开篇引出中心论点：要敢于尝试，大胆创新，才能进步。然后运用举例论证、对比论证、道理论证等论证方法证明中心论点。可供选择的论据材料很多，如：

①商缺变法。

②开一代山水画风的张大千，少时临摹前清著名画家石涛的作品，能以假乱真，但他并不满足于这些，毅然放弃模仿别人的作品，以无穷的勇气开创了自己的山水画法，震动了画坛。如果他没有勇气停止制造石涛”赝品”，没有勇气自己探索，那世上就多了一位平庸的画家，少了一位彪炳画史的巨匠。

③袁隆平于1964年开始研究杂交水稻。1973年育成第一个强优组合南优2号。袁隆平的工作打破了“水稻等自花授粉作物没有杂种优势”的传统观念，大大丰富了作物遗传育种的理论和技术，具有很高的学术价值。杂交水稻对解决中国的粮食需求问题发挥了极其重要的作用。使我国用占世界7%的耕地，解决了占世界22%人口的吃饭问