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2025幼儿园秋季工作计划表

一、班级管理

1.班级环境创设

开学第一周内，教师根据幼儿年龄特点和教育目标，对班级的墙面、区角等进行重新布置。如小班设置温馨可爱的娃娃家、建构区，投放柔软的玩偶、色彩鲜艳的积木；中班在图书区增添科普类书籍，科学区投放简单的实验材料；大班则在数学区设置更具挑战性的操作材料，主题墙展示幼儿的自主探究成果。每周组织幼儿参与班级环境的维护和更新，培养他们的责任感和归属感。

2.常规培养

小班幼儿入园后第一周，重点培养他们的生活自理能力和基本的一日生活常规，如自己穿衣、洗手、吃饭、午睡等。教师通过儿歌、故事等形式引导幼儿学习，每天进行多次练习和指导。中班着重培养幼儿的规则意识和自我管理能力，如在活动中遵守秩序、按时完成任务等。制定班级规则，让幼儿参与讨论并共同遵守，对表现好的幼儿给予奖励。大班培养幼儿的独立性和任务意识，如自己整理书包、制定学习计划等。教师引导幼儿学会自我监督和自我评价，定期开展总结活动。

3.家园沟通

开学初，通过家长会向家长介绍本学期的教学计划、班级管理要求和家园合作的重要性。建立班级微信群或使用专业的家园沟通平台，及时发布幼儿在园的学习、生活情况，如照片、视频、每日食谱等。每月组织一次家长开放日活动，邀请家长走进课堂，了解幼儿的学习状态。每学期开展两次亲子活动，增进亲子感情和家园联系。定期进行家访，针对幼儿的个别情况与家长进行深入沟通，共同制定教育策略。

二、教育教学

1.课程实施

严格按照国家规定的幼儿园课程标准，结合本园的实际情况，制定科学合理的教学计划。语言领域，小班注重培养幼儿的倾听和表达能力，通过故事、儿歌、游戏等形式让幼儿学说简单的句子；中班引导幼儿阅读简单的绘本，提高语言理解和表达能力；大班则注重培养幼儿的阅读兴趣和写作能力，开展故事创编、诗歌朗诵等活动。数学领域，小班认识简单的图形、数量；中班学习分类、排序、简单的加减法；大班进行更复杂的数学运算和逻辑推理训练。科学领域，小班通过观察自然现象和简单的实验，激发幼儿的好奇心；中班开展种植、养殖活动，让幼儿了解动植物的生长过程；大班进行科学小实验和探究活动，培养幼儿的科学思维和实践能力。艺术领域，小班学习简单的绘画、手工和歌曲演唱；中班提高绘画技巧，学习舞蹈和乐器演奏的基本技能；大班进行艺术作品的创作和表演，培养幼儿的审美能力和创造力。

2.教学方法

采用多样化的教学方法，如游戏教学法、情境教学法、探究式教学法等。游戏教学法贯穿于幼儿的一日生活，将教学内容融入到各种游戏中，如在“超市购物”游戏中让幼儿学习数学运算和货币使用。情境教学法创设生动有趣的教学情境，如模拟医院、餐厅等场景，让幼儿在情境中学习语言和社会交往能力。探究式教学法引导幼儿自主探究问题，如在科学活动中让幼儿通过实验、观察、讨论等方式寻找答案。每周组织一次教学研讨活动，教师分享教学经验和心得，共同探讨教学中遇到的问题和解决方案。

3.幼小衔接

针对大班幼儿，从下学期开始开展幼小衔接工作。邀请小学教师来园进行讲座，向幼儿和家长介绍小学的学习和生活情况。组织幼儿参观小学，让他们提前感受小学的校园环境、课堂氛围和作息时间。在教学中逐渐增加学习的难度和强度，培养幼儿的学习习惯和专注力。开展模拟课堂活动，让幼儿体验小学的课堂模式。注重培养幼儿的自我管理能力和时间观念，如自己整理书包、按时完成作业等。

三、卫生保健

1.健康检查

幼儿入园时，保健医生严格进行晨检，检查幼儿的口腔、手部、身体状况，询问家长幼儿在家的健康情况。每天午检，观察幼儿的午睡情况和精神状态。每月进行一次身高、体重测量，每学期进行一次视力、听力检查，并将检查结果及时反馈给家长。对有特殊健康问题的幼儿，如过敏、哮喘等，建立专门的健康档案，与家长保持密切沟通，制定个性化的保健方案。

2.卫生消毒

每天对教室、寝室、活动场所等进行清洁和消毒，使用符合卫生标准的消毒剂。玩具、图书每周进行一次消毒，餐具每餐消毒。保持室内通风良好，每天至少通风三次，每次不少于30分钟。每周对幼儿园的公共区域进行全面清洁和消毒，如楼梯、走廊、卫生间等。

3.食品安全

严格把控食品采购渠道，选择有资质的供应商，确保食品的质量和安全。食品储存要分类存放，保持通风干燥。厨房工作人员严格遵守食品加工操作规范，生熟分开，避免交叉污染。每餐食品都要进行留样，留样时间不少于48小时。每周制定科学合理的食谱，保证幼儿摄入均衡的营养，根据季节和幼儿的口味进行适当调整。

4.疾病防控

加强对传染病的防控工作，及时了解当地的疫情信息。在传染病高发季节，加强晨检和午检，密切关注幼儿的健康状况。对缺勤幼儿进行跟踪随访，了解缺勤原因。开展健康教育活动，向幼儿和家长宣传传染病的预防知识，如勤洗手、戴口罩、保持社交距离等。定期对幼儿