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人教版初一语文朝花夕拾名著阅读综合模拟测评学能测试试题

一、选择题

1．下列有关名著《朝花夕拾》内容的表述，错误的一项是（）

A．《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地揭露出了现实生活中某

些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。

B．在《父亲的病》中，对庸医的行医过程细细道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间处

处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。

C．《琐记》中长妈妈给“我”看不健康的画，唆使“我”偷母亲的首饰变卖。作者表面上

赞扬她，实际心中却是鄙视的。

D．《朝花夕拾》把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充清诗情画意。如描写

百草园的景致，绘声绘色，令人神往。

2．《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的________（体裁）集，共十篇。如

____________________

《》《》皆出自本书（除教材中篇目之外）。

3．《从百草园到三味书屋》一文表达出了鲁迅希望儿童健康活泼成长的合理要求，《朝花

夕拾》中还有多篇作品涉及到鲁迅的儿童教育观念，请写出其中两篇作品的题目。

______________________________

①《》②《》

4．你的同桌是一位小说迷，他（她）觉得《朝花夕拾》故事性不强，所以不太有兴趣阅

读。你将向他（她）做推荐性介绍，下面是其中一个片段，请按要求将下面篇目的选项填

在①②③对应的横线上。

《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动

物为友的①________；有表现他在日本与师友交往的②________；也有反映他的家乡赛会

风俗的③________。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无

穷。

A．《狗·猫·鼠》B．《阿长与山海经》C．《二十四孝图》

D．《五猖会》E.《无常》F.《从百草园到三味

书屋》

G.《父亲的病》H。《琐记》I.《藤野先生》

J.《范爱农》

5．阅读下面语段，回答问题。

他们都等候着；太阳也升得更高了。

我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的

就背完了。

“不错。去罢。”父亲点着头，说。

大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我

的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。

上面文段选自鲁迅写的《朝花夕拾》中的《____________》（篇名），文中“我却并没有

他们那么高兴”的原因是_______________________。

6．填空题。

1________

（）《二十四孝图》中写“我”儿时就不喜欢“郭巨埋儿”和“”的故事，引发

了对灭绝人性的所谓“孝道”的批判。

2____________

（）鲁迅撰写了十篇回忆性散文，以《》为题目陆续发表于《莽原》半月刊

上，后来结集出版，这本书更名为《朝花夕拾》。

7．下列各项文学名著表述正确的一项是（）

A．《朝花夕拾》中的十篇文章，有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论或记事兼

议论。

B．《五猖会》中，记述了儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵

《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。

C

．《阿长与山海经》中，作者抓住阿长的性格特征如实来写，把一个纯朴善良，但在某

些方面又颇为愚昧的农村妇女写活了。

D．《从百草园到三味书屋》中，描述了作者儿时在百草园和三味书屋里充满着乐趣，揭

示了儿童广阔的生活趣味，表达了儿童健康活泼成长的合理要求。

8．下列关于名著的表述正确的一项是（