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全国初中化学素质测试复习指导资料

同学们，初中化学素质测试旨在考察大家对化学基础知识的掌握程度、化学思维的形成以及运用化学知识解决实际问题的初步能力。这份复习指导，希望能帮助大家理清思路，抓住重点，高效复习，从容应考。

一、明确复习目标，制定合理计划

首先，我们要明确复习的目标并非仅仅是应付考试，更是为了巩固知识、提升能力。基于此，制定一个详实且可行的复习计划至关重要。

*回归课标与教材：考试内容万变不离其宗，教材是根本。要仔细研读课程标准，明确各知识点的要求层次（了解、理解、掌握、应用），确保复习不跑偏。

*梳理知识体系：将零散的知识点串联起来，形成知识网络。可以尝试用思维导图等方式，将单元知识、跨单元知识进行整合，例如物质的分类、元素化合物知识的内在联系等。

*分阶段推进：可将复习分为基础巩固、专题突破、综合应用与模拟冲刺等阶段。每个阶段设定明确的任务和时间节点，循序渐进，稳扎稳打。

二、夯实基础，突出重点

化学学科的特点是概念多、知识点杂，但其内在逻辑性强。复习时，务必夯实基础，对重点知识要深刻理解和灵活运用。

（一）化学基本概念和原理

这部分是化学的“灵魂”，是理解和掌握其他化学知识的基础。

1.物质的组成与结构：理解元素、原子、分子、离子的概念及其相互关系；知道原子的构成（原子核、核外电子），初步认识核外电子排布的意义；能从宏观和微观两个角度描述物质的组成。

2.物质的分类：清晰辨析混合物与纯净物、单质与化合物、氧化物、酸、碱、盐等基本概念，并能对常见物质进行分类。

3.化学用语：这是化学的“语言”，务必准确无误。

*元素符号：记住并正确书写常见元素的符号。

*化学式：理解化学式的意义，能根据化合价书写常见物质的化学式，并能根据化学式判断元素化合价。

*化学方程式：理解化学方程式的意义，能正确书写并配平常见的化学方程式，能根据化学方程式进行简单的计算。这是重中之重，也是易错点。

4.质量守恒定律：理解其内涵（参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和），能用微观粒子观点解释其原因（原子的种类、数目、质量不变），并能运用该定律解决一些化学问题。

5.物质的性质与变化：区分物理变化与化学变化，物理性质与化学性质；理解化学反应的基本类型（化合、分解、置换、复分解），并能判断具体反应的类型。

6.溶液：理解溶液、溶质、溶剂的概念；了解溶解度的概念及影响因素；掌握溶液组成的表示方法（溶质质量分数），并能进行相关计算；知道常见的乳化现象。

（二）身边的化学物质

这部分是化学知识的“血肉”，与生产生活联系紧密。

1.空气：了解空气的组成，知道氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途；认识空气污染与防治。

2.氧气、二氧化碳：掌握这两种气体的性质（物理性质、化学性质）、制法（实验室制法的原理、装置、收集、检验）和重要用途；理解氧气的氧化性和二氧化碳与水、碱的反应。

3.水与常见的溶液：认识水的组成，知道水是重要的溶剂；了解氢气的性质、制法和用途；掌握常见酸（盐酸、硫酸）、碱（氢氧化钠、氢氧化钙）、盐（氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙等）的主要性质、用途及它们之间的相互反应规律（复分解反应发生的条件）。

4.金属与金属材料：了解常见金属的物理性质；掌握金属的化学性质（与氧气、酸、某些盐溶液的反应）；理解金属活动性顺序表的含义并能灵活运用；知道常见的金属矿物及铁的冶炼原理；了解铁生锈的条件及防锈措施。

5.常见的有机物：如甲烷、乙醇、乙酸等，了解其简单性质和用途。

（三）化学实验

化学是一门以实验为基础的学科，实验技能的考查是素质测试的重要内容。

1.常见仪器的识别与基本操作：能识别常见的化学仪器，掌握药品的取用、加热、洗涤仪器、连接仪器、过滤、蒸发等基本操作，并理解操作中的注意事项。

2.气体的制取与净化：重点掌握氧气、二氧化碳的实验室制取原理、装置选择（发生装置、收集装置）、验满、检验方法。

3.物质的鉴别与提纯：掌握常见物质（如氧气、二氧化碳、酸、碱、盐等）的鉴别方法；初步学会运用物理方法和化学方法进行物质的提纯。

4.实验设计与评价：能根据实验目的设计简单的实验方案，并能对实验方案的可行性进行初步评价。

5.实验安全：树立安全意识，了解实验室安全规则，知道常见意外事故的处理方法。

（四）化学计算

化学计算是化学知识与数学工具的结合，旨在考查对化学概念和原理的理解及应用能力。

1.有关化学式的计算：根据化学式计算相对分子质量、元素质量比、元素质量分数。

2.有关化学方程式的计算：这是核心。要掌握根据化学方程式计算的步骤（设、写、找、列、算、答），注意代入方程式计算的必须是纯净物的质量，并能结合质量守恒定律