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桂美版（2024）七年级上册美术第三单元第3课 线形空间 教案.pdf

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    桂美版（2024）七年级上册美术第三单元第3课线形空间教案

    —学情分析

    七年级学生对建筑有直观的生活认知——见过校园的教学楼、

    家乡的骑楼或景区的古桥，但对“线形”“空间”这类抽象概念的关

    联理解较浅。他们能模糊感知“建筑有线条”（如柱子是直的、拱门

    是弯的），却难以意识到“线条能塑造空间感受”（如直线让空间显

    庄、曲线让空间显灵动）。

    此阶段学生抽象思维仍在发展，对“线条如何围合、延伸形成

    空间”的原理需借助具象案例理解。动手能力存在差异：部分学生

    能熟练用线条画简单建筑轮廓，部分学生则因“画不直”“不知如何

    表现空间”产生

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