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关注“新鲜感”探寻“校园美”
——三年级上册第一单元统整教学设计
【人文主题】
学校生活
【语文要素】
1.阅读要素：阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。
2.写作要素：体会习作的乐趣。
【教学目标】
1.在“关注‘新鲜感’探寻‘校园美’”单元主题学习中，积累本单元的生字词，读准3个多音字。
2.正确、流利地朗读课文，边读边想象画面，并能关注有新鲜感的词句与同学交流，梳理方法，并借助提示进行仿说或仿写。
3.默读课文《不懂就要问》，能初步了解
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