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合川教师考试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括以下哪项？

A.教育者

B.受教育者

C.教育影响

D.教育环境

2.课程标准的核心是？

A.课程目标

B.课程内容

C.课程实施

D.课程评价

3.教学过程的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.课后辅导

D.学业成绩评定

4.班主任工作的中心任务是？

A.组织建立良好的班集体

B.促进班集体全体成员的全面发展

C.培养学生良好的思想品德

D.协调各方面的教育影响

5.教师职业道德的核心是？

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

6.教育目的层次结构中最低层次的是？

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

7.以下哪种学习策略属于元认知策略？

A.组织策略

B.复述策略

C.计划策略

D.精细加工策略

8.个体身心发展的顺序性决定教育教学工作应？

A.循序渐进

B.因材施教

C.抓住关键期

D.有针对性

9.德育过程的基本矛盾是？

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

10.学校教育在人的身心发展中起？

A.主导作用

B.决定作用

C.辅助作用

D.基础作用

答案：1.D2.A3.B4.B5.B6.D7.C8.A9.D1.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会属性包括？

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.阶级性

2.教学方法选择的依据有？

A.教学目的和任务

B.课程性质和教材特点

C.学生特点

D.教学时间、设备、条件

3.以下属于班级管理的原则的有？

A.科学性原则

B.民主性原则

C.自觉性原则

D.整体性原则

4.教师劳动的特点包括？

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

5.学校教育制度的类型有？

A.双轨制

B.单轨制

C.分支型学制

D.综合型学制

6.影响遗忘进程的因素有？

A.学习材料的性质

B.识记材料的数量和学习程度

C.记忆任务的长久性与重要性

D.识记的方法

7.品德心理结构包括？

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

8.以下属于心理健康标准的有？

A.智力正常

B.情绪稳定与愉快

C.人际关系和谐

D.良好的适应能力

9.课程目标的确定依据有？

A.对学生的研究

B.对社会的研究

C.对学科的研究

D.对教师的研究

10.教育的文化功能包括？

A.传递和保存文化

B.传播、交流与丰富文化

C.选择、提升文化

D.创造、更新文化

答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教学就是教师教的活动。（）

3.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。（）

4.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）

5.教师的根本任务是传授知识。（）

6.学习动机越强，学习效果越好。（）

7.品德形成的标志是道德行为习惯的养成。（）

8.心理健康就是没有心理疾病。（）

9.课程计划是课程标准的具体化。（）

10.教育对文化的发展只有促进作用。（）

答案：1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.×9.×10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教学过程的基本规律。

教学过程具有间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、传授知识与思想品德教育相统一以及教师主导作用与学生主体作用相结合等规律。

2.简述班主任工作的主要内容。

包括了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育工作、组织班会活动和课外活动、协调各种教育影响、操行评定、班主任工作计划与总结等。

3.简述影响个体身心发展的因素。

有遗传、环境、学校教育以及个体主观能动性。遗传为人的发展提供物质前提，环境是外部条件，学校教育起主导作用，个体主观能动性是内在动力。

4.简述课程内容的三种文本表现形式。

课程计划、课程标准、教材。课程计划是总体规划，课程标准是核心，教材是具体内容载体。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学的有效性？（可从教学方法、师生互动等方面讨论）

可采用多样化