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音乐教育中的学科交叉研修模式创新

目录

文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1音乐教学领域的发展需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2学科融合教育的时代呼唤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1国外音乐交叉学科研究动态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2国内学科融合教育实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3研究内容与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.1核心研究问题界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.2拟解决的关键问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

理论基础与框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1音乐教育学科体系梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1.1音乐感知与表现基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1.2音乐文化传承脉络．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2跨学科研究方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.2.1多元学科理论整合路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2.2交叉学科的认知模式分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

现行音乐教育模式审视．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.1传统音乐教学体系分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1.1单一学科知识传授现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.1.2普及型课程设置问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.2现存交叉融合案例剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.2.1艺术学科衔接实验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.2.2交叉课程实施效果测评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

交叉融合理念体系设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

4.1融合教育价值取向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

4.1.1开放式教育理念培育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

4.1.2主题式教学内容创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

4.2多维知识整合架构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

4.2.1历史技术学科维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

4.2.2音乐人文社科贯通模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

模式运行机制创新探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

5.1教学方法体系重构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

5.1.1模拟实验式教学实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

5.1.2归纳演绎融合训练法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

5.2评价体系多元化考量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

5.2.1过程性总结性评估结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85

5.2.2发展型观察量表设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86

实践应用路径展示．．．．．．．．．．．．．．