小班幼儿月度教育计划(5月)范文.docxVIP

一、指导思想

本月，我们将继续深入贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，立足小班幼儿的年龄特点与发展需求，以“快乐生活、健康成长、主动探索”为核心，创设温馨、有趣、富有探索性的教育环境。结合5月春夏之交的季节特征，我们将引导幼儿感受自然的美好与生命的活力，在生活化、游戏化的活动中，促进幼儿身体、认知、情感及社会性等各方面的和谐发展。

二、本月工作重点与幼儿发展目标

（一）本月工作重点

1.常规培养：进一步巩固幼儿一日生活各环节的良好常规，重点关注幼儿进餐、午睡的独立性与有序性，以及活动中物品的取放与整理习惯。

2.能力发展：鼓励幼儿积极参与户外活动，增强动作的协调性与灵活性；引导幼儿大胆运用语言表达自己的想法与需求，乐于与人交流。

3.情感态度：培养幼儿热爱大自然、爱护动植物的情感；引导幼儿体验与同伴共同游戏的快乐，学习简单的交往技巧。

4.季节主题：围绕“春天真美好”、“可爱的小动物”等主题，开展系列教育活动，丰富幼儿对季节特征和动植物生长的认知。

（二）幼儿发展目标

1.健康领域

*喜欢参加体育活动，能较协调地走、跑、跳，尝试钻、爬等动作。

*能根据天气变化和活动需要，在成人提醒下增减衣物。

*继续学习正确的洗手方法，养成饭前便后洗手的习惯；能独立进餐，不挑食，愉快进餐。

*学习自己穿脱简单的衣物和鞋子，尝试整理自己的小物品。

2.语言领域

*乐意倾听他人讲话，能理解日常用语，并尝试做出回应。

*愿意用普通话表达自己的所见所闻和需求，发音基本清晰。

*喜欢听故事、念儿歌，能模仿故事中的简单对话或儿歌内容。

*对图书、图片感兴趣，尝试翻看图书，爱护图书。

3.社会领域

*喜欢和同伴一起游戏，学习分享玩具和食物，体验合作的乐趣。

*认识幼儿园的工作人员，尊重他们的劳动。

*学习表达自己的情绪，如高兴、生气等，并尝试学习简单的自我情绪调节方法。

*了解并遵守集体生活中的基本规则。

4.科学领域

*对周围环境中的事物和现象充满好奇，喜欢提问。

*感知5月春夏季节的明显特征，如天气变化、植物生长等。

*认识几种常见的小动物，了解它们的外形特征和生活习性。

*学习按简单的特征（如颜色、大小、形状）对常见物品进行分类。

5.艺术领域

*喜欢观察周围环境中美的事物，感受春天的色彩美。

*尝试用绘画、手工、歌唱、表演等方式表达自己对事物的认识和情感。

*喜欢参与音乐活动，能随音乐做简单的模仿动作或自由舞蹈。

*尝试使用多种美工材料，体验创作的乐趣。

三、各领域教育活动建议

（一）健康领域

*体育游戏：《小兔跳跳跳》、《小刺猬运果子》、《钻山洞》、《切西瓜》等，发展幼儿跑、跳、钻、爬等基本动作。

*生活活动：开展“我会自己穿衣服”、“整理小书包”等活动，提高幼儿生活自理能力。

*安全健康教育：通过情景模拟、谈话等方式，进行“不跟陌生人走”、“玩滑梯要注意什么”等安全主题教育。

（二）语言领域

*故事：《春雨的色彩》、《小松鼠的春天》、《拔萝卜》。

*儿歌：《春天来了》、《小蝴蝶》、《数字歌》。

*谈话活动：“我看到的春天”、“我喜欢的小动物”。

*早期阅读：提供与春天、动物相关的绘本，引导幼儿自由翻阅，鼓励幼儿讲述画面内容。

（三）社会领域

*角色扮演：“娃娃家”、“小医院”，鼓励幼儿模仿成人行为，学习交往。

*情感教育：通过故事、情景表演引导幼儿学习关心他人，分享快乐。

*节日教育：结合“五一劳动节”，开展“我是爱劳动的好宝宝”活动，让幼儿了解劳动的意义，尊重劳动者。

（四）科学领域

*观察探究：带领幼儿观察园内植物的变化（如树叶变绿、花开了），饲养小鱼、小乌龟等小动物，记录它们的生长。

*数学活动：学习手口一致点数5以内数量的物品，认识简单的几何图形（圆形、正方形、三角形）。

*科学小实验：“种子发芽”、“颜色变变变”，激发幼儿对科学现象的兴趣。

（五）艺术领域

*美术活动：

*绘画：《春天的树》（手指点画或棉签画）、《可爱的小蝌蚪》。

*手工：《折小花》、《粘贴毛毛虫》。

*音乐活动：

*歌唱：《春天在哪里》、《两只老虎》。

*律动：《蝴蝶飞》、《身体音阶歌》。

*欣赏活动：欣赏春天的美景图片、聆听优美的春之歌。

四、日常生活与常规培养

1.入园与晨间活动：热情接待幼儿，引导幼儿主动与老师、同伴问好，愉快参与晨间区域活动或户外锻炼。

2.盥洗与进餐：提醒幼儿正确洗手，不玩水；进餐时保持安静，不挑食，鼓励幼儿自己吃完饭菜，饭